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新加坡國立大學(xué)建筑設(shè)計(jì)專業(yè)介紹

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2023-04-13 16:54:32 來源:壹壹藝術(shù)留學(xué)網(wǎng) 閱讀量:1361
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新加坡國立大學(xué)其國際框架下推展高深優(yōu)質(zhì)的教育與科研,突出展現(xiàn)亞洲視角和優(yōu)勢,是在國際上具有領(lǐng)先學(xué)術(shù)地位的綜合性研究型大學(xué)。

2023 QS世界大學(xué)排行全球第11、亞洲第1。共設(shè)有17個學(xué)院,分布在新加坡肯特崗、武吉知馬和歐南三個校區(qū)。擁有來自全世界100多個國家和地區(qū),超過40,000名學(xué)生。

新加坡國立大學(xué)建筑設(shè)計(jì)專業(yè)介紹

建筑類碩士介紹

NUS為塑造亞洲和世界的建筑環(huán)境,培養(yǎng)富有創(chuàng)造力的全球設(shè)計(jì)師和批判性思想家。

建筑專業(yè)類碩士分為研究型碩士和授課型碩士

研究型碩士

旨在幫助學(xué)生掌握一個學(xué)科領(lǐng)域,作為博士培訓(xùn)的先驅(qū)。

授課型碩士

旨在讓學(xué)生為職業(yè)實(shí)踐做好準(zhǔn)備。教學(xué)將抽象理論與具體實(shí)踐相結(jié)合。學(xué)生們的設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)會通過公共環(huán)境下的實(shí)踐機(jī)會得到增強(qiáng)。

 01 建筑碩士(M Arch) 

該項(xiàng)目由來自六個研究集群的世界級學(xué)者專業(yè)建筑師組成的團(tuán)隊(duì)推動:設(shè)計(jì)研究、歷史,通過將建筑視為一種涉及思辨智能和實(shí)際執(zhí)行的文化實(shí)踐,并鼓勵學(xué)生獲取知識并為他們未來的創(chuàng)造性實(shí)踐培養(yǎng)批判性觀點(diǎn)。

 02 城市設(shè)計(jì)文學(xué)設(shè)計(jì)(MAUD) 

MAUD 項(xiàng)目是一年全日制(兩年兼讀制)旨在為畢業(yè)生提供前沿知識社會責(zé)任、企業(yè)家精神和所有必要的技能,以在快速城市化的世界中推動城市設(shè)計(jì)專業(yè)的發(fā)展。

課程圍繞幾個關(guān)鍵領(lǐng)域進(jìn)行組織:

1)高密度城市環(huán)境及其物理結(jié)構(gòu)和社會條件;

2)技術(shù)進(jìn)步和數(shù)據(jù)增強(qiáng)設(shè)計(jì);

3) 社會參與和社區(qū)發(fā)展;

4) 設(shè)計(jì)中的系統(tǒng)思考和協(xié)作。

新加坡國立大學(xué)建筑設(shè)計(jì)專業(yè)介紹 

03 綜合可持續(xù)設(shè)計(jì)理學(xué)碩士 (MSc ISD) 

課程深入研究物質(zhì)、技術(shù)、空間和社會系統(tǒng),將它們與亞洲城市的城市化直接聯(lián)系起來。

通過處理建筑和城市規(guī)模以及整合建筑、工程、景觀學(xué)科的知識來應(yīng)對全球可持續(xù)性挑戰(zhàn)設(shè)計(jì)、規(guī)劃、城市設(shè)計(jì)和生物科學(xué)。

 04 城市規(guī)劃碩士(MUP) 

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該計(jì)劃是一個為期兩年的全日制多學(xué)科計(jì)劃。亞洲,城市發(fā)展的規(guī)模和速度對生活的影響比世界其他任何地方都多。隨之而來的是巨大的財(cái)富和機(jī)會,但也帶來了環(huán)境退化、擁堵、犯罪和貧困等問題。城市規(guī)劃者作為改善公民生活的角色,沒有比在亞洲地區(qū)更需要他們的存在的了。

 05 建筑保護(hù)文學(xué)碩士 (MAArC) 

項(xiàng)目目標(biāo)是提供建筑保護(hù)教育,對歷史悠久的亞洲城市面臨的各種挑戰(zhàn)敏感,以及豐富的文化遺產(chǎn),社會經(jīng)濟(jì)因素提供的各種機(jī)會。

項(xiàng)目提供三個側(cè)重于該行業(yè)的各種需求和專業(yè)知識的方向:政策和管理;在歷史悠久的城市環(huán)境中進(jìn)行設(shè)計(jì);以及將它們直接與亞洲城市遺產(chǎn)保護(hù)的各個方面聯(lián)系起來的材料和技術(shù)。

 06 景觀建筑碩士 (MLA) 

項(xiàng)目為兩年全日制。進(jìn)入生態(tài)時代,環(huán)境和自然在土地利用開發(fā)中越來越受到重視,景觀設(shè)計(jì)師應(yīng)該準(zhǔn)備好在塑造影響世界絕大多數(shù)人口的環(huán)境方面發(fā)揮關(guān)鍵作用。

課程強(qiáng)調(diào)利用研究來批判性地識別和探索該地點(diǎn)的社會生態(tài)問題。設(shè)計(jì)被設(shè)想為科學(xué)研究和空間設(shè)計(jì)引起的景觀變化之間的橋梁。在課程中通過論文和其他講座模塊磨練研究技能。

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