身在寧波想在家門口找作品集培訓(xùn)機構(gòu)?貌似有點困難。寧波是浙江最低調(diào)的城市,但是家里有礦的還真不在少數(shù),對于留學(xué)這件事而言,每年留學(xué)人數(shù)的需求量一直有增無減,但是據(jù)了解寧波作品集培訓(xùn)機構(gòu)目前是很少的,那么如果我在寧波我想就在本地做藝術(shù)留學(xué)作品集輔導(dǎo),我該怎么辦呢?
小編想說,寧波離杭州非常近,同屬于浙江省,而且杭州還是浙江的省會城市,交通方式有很多樣十分便利,在杭州就有很多知名的藝術(shù)作品集輔導(dǎo)機構(gòu)了。像新東方旗下的壹壹藝術(shù)教育,就專注于藝術(shù)留學(xué)申請,作品集培訓(xùn),文書,btec藝術(shù)預(yù)科等服務(wù)了。無論是品牌還是師資都是十分過硬的。
在機構(gòu)的選擇上往往也是爭議最多的問題,下面來說下為什么建議一定要選擇大機構(gòu)?
大機構(gòu)
首先從規(guī)模上來看,大機構(gòu)一般都是在藝術(shù)留學(xué)市場上,已經(jīng)占有了較為鞏固的市場份額的,擁有相對固定流量的學(xué)生受眾,在整個藝術(shù)留學(xué)行業(yè)內(nèi),有較長的經(jīng)營年份,享有口碑,也積累了一定的資源和教學(xué)申請經(jīng)驗,甚至在大類留學(xué)領(lǐng)域,都享有知名度。
在選擇藝術(shù)留學(xué)機構(gòu)時,大機構(gòu)是多數(shù)學(xué)生的首選,尤其在剛開始了解藝術(shù)留學(xué)的階段,很多關(guān)于院校和專業(yè)的資訊,申請相關(guān)信息,可能都是通過知乎、豆瓣、留學(xué)交流社區(qū),或者大機構(gòu)的官網(wǎng)獲得的。
教學(xué)資源
無論是老師,還是其他專業(yè)資源上,大機構(gòu)都比較有保障,比如作品集專業(yè)導(dǎo)師,可以覆蓋大部分藝術(shù)設(shè)計類專業(yè),不論是插畫、純藝、視覺傳達,還是新媒體藝術(shù),交互設(shè)計、裝置這樣比較小眾的專業(yè),普遍來說,都有較好的師資力量作為保障,老師有海外藝術(shù)院校藝術(shù)留學(xué)經(jīng)歷,也有豐富的工作經(jīng)驗。
其次,教學(xué)環(huán)境上,建議大家如果條件允許,一定要實地考察,不要嫌麻煩就不去了!實地考察可以讓大家直觀的看到機構(gòu)的教學(xué)環(huán)境和硬件設(shè)備,良好的教學(xué)環(huán)境和多樣的硬件設(shè)備,能為學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)空間和機會。
課程產(chǎn)品
大機構(gòu)的課程體系,相較來說,都有各自的特點和優(yōu)勢,借助龐大的學(xué)生群體,教學(xué)比較成熟,因為這些課程都是經(jīng)過了眾多專業(yè)老師和歷屆學(xué)生驗證的,老師根據(jù)以往的教學(xué)經(jīng)歷和學(xué)生需求,不斷更新教學(xué)安排,重建課程框架,為不同的學(xué)生,定制針對學(xué)生本人的專有課程。
大機構(gòu)更了解學(xué)生的需求,能精準(zhǔn)的認(rèn)識到學(xué)生在藝術(shù)留學(xué)申請中存在哪些優(yōu)勢和劣勢,老師經(jīng)驗足夠豐富,并有針對性的展開教學(xué),尤其是在多對一,定制化的教學(xué)中,老師能根據(jù)學(xué)生的專業(yè)能力,申請意向,個人興趣為出發(fā)點,為學(xué)生提供全方位的,適合學(xué)生本人的教學(xué)幫助。
尤其在目前,“跨學(xué)科”已經(jīng)越來越成為必行的發(fā)展趨勢,海外藝術(shù)院校不僅強調(diào)專業(yè)之間的融合,也鼓勵學(xué)生與不同專業(yè)或?qū)W院的同學(xué)合作。大機構(gòu)豐富的教師和資源儲備,有能力為學(xué)生提供更多的實踐機會,讓學(xué)生獲得多方面的提升,也可以比較輕松的實現(xiàn)和其他專業(yè)同學(xué)的合作。
機構(gòu)服務(wù)
服務(wù)方面,除了課程教學(xué)外,大家比較關(guān)注的,可能就是后續(xù)的保障,以及作品集到申請?zhí)峤?,這一整個過程中的體驗了。教學(xué)流程上,具有完善的體系,每一個環(huán)節(jié)都有專門負責(zé)的老師,每一步都能體現(xiàn)一個機構(gòu)是否專業(yè),是否能為學(xué)生帶來高質(zhì)量的教學(xué)服務(wù)。
比如前期和大家溝通的咨詢顧問老師,作品集課程中會接觸到的專業(yè)導(dǎo)師,基礎(chǔ)課老師,海外院校老師,招生官等,還有在背后作為支撐,為大家安排課程的教務(wù)老師,引導(dǎo)大家參與活動的線上線下活動老師,和負責(zé)后續(xù)反饋的客服與回訪老師等。在一些提供申請文書和語言課程服務(wù)的機構(gòu),還有專業(yè)的文書老師,語言老師,根據(jù)每位同學(xué)的情況,進行一對一的指導(dǎo)與文書撰寫。
其次,大家最關(guān)心的,可能就是簽訂合同這一步了,大機構(gòu)會和學(xué)生就學(xué)習(xí)與申請,簽訂條款清晰,列目具體的合同,雙方都以帶有法律效應(yīng)的合同為準(zhǔn)則,學(xué)生上課申請,都更有保障。
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