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Parsons

全球產(chǎn)出設(shè)計(jì)大師最多的明星院校

白富美的天堂，光芒與榮耀的存在

課程設(shè)置

1.服裝史：通過學(xué)習(xí)和研究不同時(shí)期服裝界的代表人物的故事來貫穿整個(gè)18世紀(jì)到20世紀(jì)的服裝史。

2.服裝設(shè)計(jì)：學(xué)習(xí)如何從靈感來源發(fā)展到設(shè)計(jì)圖最后做出一套成品collection.

課題一：（The Body as Form）

準(zhǔn)備材料：白坯布 1/2人臺(tái) 作品集本馬克筆馬克紙

The Design Brief:縱觀百年服裝史輪廓已經(jīng)發(fā)生了顯著變化。因此，身體被重新定義與每個(gè)新的方向不同的區(qū)域顯示，隱藏或突出。

老師會(huì)提出6個(gè)問題并要求學(xué)生思考以上問題并從中選擇兩個(gè)問題去做研究并從 Body As Form 為出發(fā)點(diǎn)去尋找靈感來源做：

六至八個(gè)服裝設(shè)計(jì)效果圖（馬克筆）

所有設(shè)計(jì)的平面圖心境板布料板

通過此課程重點(diǎn)學(xué)習(xí)如何利用不同的材料在人臺(tái)上立體剪裁

如何尋找靈感來源找資料畫草圖設(shè)計(jì)圖服裝平面圖

課題二：（The Body As Canvas）

思考對(duì)于你來說The Body As Canvas 是什么意思，結(jié)合你的理解去尋找靈感來源。

準(zhǔn)備材料：白坯布 1/2人臺(tái) 作品集本水彩電腦軟件Ai

要求：十至十二個(gè)服裝設(shè)計(jì)效果圖（水彩），所有設(shè)計(jì)的平面圖心境板布料板

通過此課程重點(diǎn)學(xué)習(xí)：如何利用PHOTOSHOP ADOBE IL-LUSTRATOR 軟件去設(shè)計(jì)圖案并應(yīng)用于服裝如何改造已有的布料并設(shè)計(jì)自己的布料。

課題三 DESIGN IDENTITY: EGO

重點(diǎn)學(xué)習(xí)：思考你個(gè)人的經(jīng)歷和文化風(fēng)俗去確立和定義自己的風(fēng)格結(jié)合你對(duì)自我的定義去尋找靈感來源。

The identity of clothes themselves, how clothes shape our iden-tities and the development of their own personal identity as a de-signer.

準(zhǔn)備材料：白坯布 1/2人臺(tái) 作品集本水粉電腦軟件Ai

要求：十至十二個(gè)服裝設(shè)計(jì)效果圖（水粉），所有設(shè)計(jì)的平面圖心境板布料板

重點(diǎn)學(xué)習(xí)：如何利用PHOTOSHOP ADOBE ILLUSTRATOR 軟件并結(jié)合自己的風(fēng)格去設(shè)計(jì)自己品牌的LOGO。包括購物袋、水洗標(biāo)、吊牌、信封、信紙、個(gè)人網(wǎng)頁、個(gè)人名片等教你如何打造自己的品牌。

課題四 DESIGN IDENTITY: ALTER EGO

老師會(huì)通過上一個(gè)課題，給學(xué)生找一個(gè)和你完全相反風(fēng)格的或者能彌補(bǔ)你不足的設(shè)計(jì)師品牌讓學(xué)生去研究，這次的設(shè)計(jì)盡可能的去結(jié)合他的設(shè)計(jì)風(fēng)格，老師會(huì)擬好很多題目作為靈感來源，學(xué)生以抽簽的方式去確定自己的靈感來源。

準(zhǔn)備材料：白坯布 1/2人臺(tái) 作品集本任何你想用的繪畫材料，電腦軟件Ai。

要求：十至十二個(gè)服裝設(shè)計(jì)效果圖（繪畫材料任意選擇）所有設(shè)計(jì)的平面圖心境板布料板。

老師會(huì)通過此課程的最后作品，去考察學(xué)生所有知識(shí)的掌握能力并給出成績(jī)（A A- B+ B B- C+ C C- F）。

以上就是壹壹網(wǎng)為大家介紹的帕森斯設(shè)計(jì)學(xué)院服裝設(shè)計(jì)專業(yè)課程介紹。如果你對(duì)藝術(shù)留學(xué)有意向，或者是想要獲得更多的藝術(shù)留學(xué)資訊，歡迎關(guān)注壹壹網(wǎng)藝術(shù)留學(xué)，這里為國(guó)內(nèi)藝術(shù)類學(xué)生提供便捷的留學(xué)咨詢和專業(yè)的留學(xué)作品集培訓(xùn)服務(wù)