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MICA馬里蘭藝術(shù)學(xué)院本科專業(yè)介紹

1.建筑設(shè)計(jì)：

MICA為學(xué)生提供嚴(yán)格的建筑學(xué)習(xí)，包括建筑設(shè)計(jì)專業(yè)技巧、創(chuàng)造力和批判式思維的培養(yǎng)，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)造、創(chuàng)新。

此外，學(xué)習(xí)期間，學(xué)生有機(jī)會(huì)參加各種各樣的建筑設(shè)計(jì)類活動(dòng)，培養(yǎng)能力，積攢經(jīng)驗(yàn)。上課方式為工作室核心課程和多元化的學(xué)校選修課，內(nèi)容包括計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)、3D模型和補(bǔ)償、數(shù)字創(chuàng)造、BIM和GIS等。專業(yè)近年來(lái)很火熱，就業(yè)市場(chǎng)光明。

2.動(dòng)畫(huà)專業(yè)：

把動(dòng)畫(huà)作為一種藝術(shù)實(shí)踐形式，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)畫(huà)作品制作能力技巧，向?qū)W生介紹動(dòng)畫(huà)媒介的歷史根源和當(dāng)代藝術(shù)形式。課程從基礎(chǔ)的角色塑造和對(duì)話獨(dú)白開(kāi)始，伴有2D、3D工具的使用處理技巧。鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)造具有自我個(gè)性的作品。校友DreamWorks, Blue Sky Studio, Disney, Yahoo, Laika, and MTV，都是業(yè)界的著名人士。總指導(dǎo)林恩·湯姆林森在芝麻街（兒童節(jié)目）PBS Kids兒童節(jié)目工作，成績(jī)驚人。

3.制陶業(yè)：

制陶專業(yè)是學(xué)院最古老，也是最前沿的專業(yè)，基于學(xué)院的生物學(xué)，制陶業(yè)活躍于各種人類活動(dòng)，從空間旅行（太空陶瓷）到醫(yī)療器具，展示了無(wú)窮的可能性。專業(yè)高度強(qiáng)調(diào)個(gè)性化研究學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新、跨學(xué)科研究和批判探索的技巧。學(xué)院內(nèi)各部門緊密結(jié)合，使得學(xué)生能參與接觸、制陶業(yè)的傳統(tǒng)和現(xiàn)代變化。課程基礎(chǔ)為結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)，與雕塑專業(yè)連接緊密，再輔以其他學(xué)校選修課，使得學(xué)生能多元化、跨專業(yè)發(fā)展發(fā)展。近期，專業(yè)被National Endowment for the Arts （NEA）授予25000$獎(jiǎng)金，獎(jiǎng)勵(lì)在制陶和技術(shù)創(chuàng)新領(lǐng)域有貢獻(xiàn)的學(xué)生?？傊笇?dǎo)員David East，時(shí)常會(huì)有全國(guó)乃至全球著名的制陶專家參觀學(xué)校，并舉辦活動(dòng)、發(fā)表講座，如：Neil Forrest, Rory MacDonald, Julie York, and Jeanne Quinn。

4.繪畫(huà)素描：

素描是每個(gè)繪畫(huà)藝術(shù)家必須掌握的基礎(chǔ)技巧，掌握這種技巧，是視覺(jué)藝術(shù)學(xué)科成功的基石。本專業(yè)作為其他專業(yè)和更高層次的素描的基礎(chǔ)，為素描專業(yè)學(xué)生提供嚴(yán)謹(jǐn)、深層次的素描學(xué)習(xí)。更有14個(gè)其他門類的選修課，拓展學(xué)生的視角。

5.環(huán)境設(shè)計(jì)：

從新設(shè)計(jì)一個(gè)水瓶能拯救地球嗎？建一座為盲人提供幫助的大樓呢？這就是本專業(yè)所探索的問(wèn)題。現(xiàn)今設(shè)計(jì)與其他學(xué)科之間的界限日益模糊，跨學(xué)科研究交流增多。環(huán)境設(shè)計(jì)就是這么一個(gè)跨學(xué)科的、旨在為人類生活造福的設(shè)計(jì)學(xué)科，從你讀的書(shū)到房間布置，再到社區(qū)環(huán)境、城市布局，無(wú)所不在。在這里，你可以自由的探索興趣所在，最終止于解決問(wèn)題，為人類更好的生活做貢獻(xiàn)。學(xué)科注重學(xué)生對(duì)建筑形式、結(jié)構(gòu)的熱情，辯證了解，從原型范例到家具、內(nèi)部空間、到建筑、整個(gè)城市······來(lái)解決社會(huì)的困境。學(xué)科涉及建筑材料，建筑形式等。課程從基礎(chǔ)開(kāi)始，輔以各種各樣的選修旅客，培養(yǎng)學(xué)生自己的興趣。院長(zhǎng)Timmy Aziz曾在劍橋?qū)W習(xí)，有過(guò)在很多著名大學(xué)里任教的經(jīng)歷。在2008年，曾來(lái)廈門大學(xué)講座。作品被多個(gè)大學(xué)學(xué)院采用。

6.純藝術(shù)：

MICA的純藝術(shù)專業(yè)著重強(qiáng)調(diào)學(xué)生的跨專業(yè)綜合藝術(shù)能力，立體培養(yǎng)學(xué)生的傳統(tǒng)技藝，使之形成自己獨(dú)立的藝術(shù)風(fēng)格。學(xué)習(xí)期間，老師會(huì)提供有效、有力的建議，外加一些核心課程，讓學(xué)生成為對(duì)當(dāng)代藝術(shù)文化有歷史背景、有感知力、有批判思維的藝術(shù)人才。與此同時(shí)，一些專業(yè)技能培訓(xùn)和經(jīng)驗(yàn)傳授讓學(xué)生在純藝術(shù)領(lǐng)域有話語(yǔ)權(quán)。專業(yè)的一些校友，如Jaclyn Leo， LaToya Peoples， Kate Cusak也都非常有名。

7.平面設(shè)計(jì)：

MICA本專業(yè)，通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力，專業(yè)技巧，概念技巧，使之成為新世紀(jì)平面專業(yè)的領(lǐng)頭羊，具有深遠(yuǎn)見(jiàn)識(shí)。專業(yè)不只會(huì)教授形式的塑造、從出版到到網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)的跨媒介的知識(shí)，還會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生建立自己藝術(shù)設(shè)計(jì)上的觀點(diǎn)和看法，培養(yǎng)獨(dú)立、獨(dú)特的藝術(shù)視角。本科期間，大一為基礎(chǔ)，專業(yè)核心課程從大二開(kāi)始。學(xué)校會(huì)展出大量專業(yè)校友的平面設(shè)計(jì)作品，供學(xué)生觀摩、學(xué)習(xí)，出色學(xué)生也有機(jī)會(huì)展出自己的作品。

8.插畫(huà)：

本專業(yè)促使學(xué)生對(duì)插畫(huà)領(lǐng)域有動(dòng)態(tài)的了解，鼓勵(lì)學(xué)生引領(lǐng)插畫(huà)藝術(shù)的未來(lái)。專業(yè)強(qiáng)調(diào)學(xué)生對(duì)插花的獨(dú)特藝術(shù)視角、理解。總指導(dǎo)Jose Villarrubia，是世界級(jí)的插畫(huà)大師。Voice of the Fire and The Mirror of Love這兩部著名作品中的插畫(huà)就是由他制作。他的純藝術(shù)攝影作品已被100多個(gè)展會(huì)展覽，不少插畫(huà)也被選入很多的文集中。

9.藝術(shù)與設(shè)計(jì)交互作用：

本專業(yè)學(xué)生被要求在多元化的藝術(shù)媒介與材料條件下，能夠制作機(jī)器人，創(chuàng)造游戲，創(chuàng)造聲音藝術(shù)。learning by doing，從做中學(xué)，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，是專業(yè)的基礎(chǔ)學(xué)習(xí)方法。學(xué)成后，學(xué)生能更好的適應(yīng)新技術(shù)、理論、形式，并綜合應(yīng)用，創(chuàng)造出全新的藝術(shù)。課程充滿了創(chuàng)新、提高、試驗(yàn)和快了?；A(chǔ)課程+多種多樣的選修課，賦予學(xué)生絕對(duì)的藝術(shù)自由。還有國(guó)際交流項(xiàng)目，開(kāi)闊學(xué)生的視野，豐富經(jīng)歷。

10.跨學(xué)科雕塑：

專業(yè)從理論上、實(shí)踐中傳授、訓(xùn)練學(xué)生的雕塑制造技巧和材料知識(shí)，使之不僅能做主具有自主獨(dú)特風(fēng)格的作品，還能制作出滿足現(xiàn)今充滿挑戰(zhàn)的國(guó)際文化要求的雕塑作品。理論傳授+實(shí)際操作+前沿介紹，讓學(xué)生成為雕塑界的佼佼者。著名校友Brent Crowthers是9個(gè)B-Grant獎(jiǎng)項(xiàng)的獲得者之一。該獎(jiǎng)項(xiàng)每年給予新興藝術(shù)家，以獎(jiǎng)勵(lì)其在藝術(shù)創(chuàng)新領(lǐng)域的貢獻(xiàn)。他也進(jìn)入了Janet & Walter Sondheim Artscape Prize的評(píng)選半決賽，著實(shí)厲害。

11.油畫(huà)：

MICA的油畫(huà)專業(yè)能量強(qiáng)大，全國(guó)聞名；加上多樣化的課程和強(qiáng)大的教師團(tuán)隊(duì)，厲害的藝術(shù)教授，這些都給學(xué)生一個(gè)光明的前景和多元化的選擇。學(xué)習(xí)以工作室實(shí)踐+批判思維教學(xué)為主，讓學(xué)生在理論、技藝技能上出眾，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立、特別的藝術(shù)視角。主席Barry Nemett，獲得獎(jiǎng)項(xiàng)有Hugh Fraser Foundation, Ford Foundation Grant, MICA Trustee Grant for Excellence in Teaching, Maryland State Arts Council Individual Fellowship Grant, ITT International Travel Fellowship/Fulbright Hays Grant, Ely Harwood Schless Award for Excellence in Drawing and Painting at Yale University, Faculty Enrichment Grant, and the Berkeley T. Rulon Miller Award，作品Viewing the Visual Arts等，簡(jiǎn)歷很長(zhǎng)，很厲害。

12.攝影：

MICA把攝影歸類為純藝術(shù)學(xué)科。專業(yè)開(kāi)始于100多年前，課程涉及靜態(tài)、數(shù)碼攝影方面，主要課程有黑白攝影和試驗(yàn)、非傳統(tǒng)攝影處理，從老式著名教師Alexander Heilner獲得了2012 Mary Sawyers Baker Prize of $25,000。學(xué)院還設(shè)有B-Grant（1000$）獎(jiǎng)項(xiàng)，獎(jiǎng)勵(lì)突出學(xué)生。

13.版畫(huà)復(fù)制：

學(xué)生會(huì)有大量的工作室經(jīng)歷，從傳統(tǒng)工作到實(shí)驗(yàn)性工作。專業(yè)的四種主要科目：浮雕，凹雕，平板印刷，篩網(wǎng)印刷，系純藝術(shù)方面科目。專業(yè)鼓勵(lì)學(xué)生樹(shù)立個(gè)人審美觀。技術(shù)培養(yǎng)+教授指導(dǎo)，學(xué)生在書(shū)面概念，照片復(fù)制，電腦輔助復(fù)制方面能有跨科目制作的能力。著名校友Amy Evans Streeter，系CNN高級(jí)職員。

14.視頻電影藝術(shù)：

專業(yè)涉及電影/視頻和裝備裝置、文件、電影敘事、試驗(yàn)流派等，學(xué)院學(xué)術(shù)環(huán)境為美國(guó)頂尖。教師實(shí)力雄厚，得過(guò)各種獎(jiǎng)項(xiàng)，學(xué)生有很多實(shí)習(xí)、實(shí)踐專業(yè)知識(shí)技能的機(jī)會(huì)，還有一些著名來(lái)訪藝術(shù)家來(lái)校講座、活動(dòng)。校友Errol Webber，獲得奧斯卡獎(jiǎng)。IFP也將MICA下屬的連個(gè)電影項(xiàng)目納入——鼓勵(lì)制片人實(shí)驗(yàn)室項(xiàng)目。