美國藝術(shù)留學(xué)美國大學(xué)獎(jiǎng)學(xué)金種類繁多，有很多留學(xué)生都想要多了解獎(jiǎng)學(xué)金申請的相關(guān)內(nèi)容，因此特意匯總了美國大學(xué)獎(jiǎng)學(xué)金的詳細(xì)介紹，以及獎(jiǎng)學(xué)金申請的流程和技巧，很長的文文哦。
一、美國大學(xué)研究生獎(jiǎng)學(xué)金的種類美國高校獎(jiǎng)學(xué)金分為非服務(wù)性獎(jiǎng)學(xué)金(Non-Service Scholarship)、服務(wù)性獎(jiǎng)學(xué)金(Service Assistantship)和學(xué)校貸款(Loan)三種。
1、非服務(wù)性獎(jiǎng)學(xué)金
申請比率最大，其金額也最多。它包括學(xué)院助學(xué)金(Fellowship)、獎(jiǎng)學(xué)金(Scholarship)、全免學(xué)雜費(fèi)(Tuition & Fee Waiver)以及其他一些學(xué)院本身而定的獎(jiǎng)勵(lì)(awards)。這種awards不同學(xué)院在金額和數(shù)量上有很大差別。
(1)學(xué)院助學(xué)金(Fellowship)
助學(xué)金是一種金額最高、但競爭最激烈的非服務(wù)性獎(jiǎng)學(xué)金，一般情況下如果獲得一所學(xué)院授予的助學(xué)金，便是獲得了全獎(jiǎng)，即除了免學(xué)費(fèi)雜費(fèi)、住宿費(fèi)、保險(xiǎn)費(fèi)、書本費(fèi)以外，還給獲獎(jiǎng)學(xué)生一定金額作為其個(gè)人消費(fèi)費(fèi)用(Personal Expenses)。
助學(xué)金在申請過程中競爭尤其激烈，一般除了要求較高的TOEFL、GRE或GMAT成績外，還要有較好的國內(nèi)學(xué)校成績單、GPA、推薦信和讀書計(jì)劃(Personal statement)，這些材料的準(zhǔn)備要十分注意技巧，做到與眾不同，才能順利地拿到全額獎(jiǎng)學(xué)金。
(2)獎(jiǎng)學(xué)金(Scholarship)
獎(jiǎng)學(xué)金的形式可以是規(guī)定一定的金額數(shù)量，作為某種獎(jiǎng)學(xué)金形式(如Economic Scholarship, Graduate Scholarship, etc.)頒發(fā)給成績優(yōu)異的學(xué)生，也可以是一種學(xué)費(fèi)或雜費(fèi)的全免(Tuition Scholarship 或 Tuition & Fees Scholarship, 此種獎(jiǎng)學(xué)金的具體金額，隨學(xué)院規(guī)定的學(xué)雜費(fèi)金額高低而不同。
獎(jiǎng)學(xué)金不像助學(xué)金一樣只有一種形式，它在同一所大學(xué)可能設(shè)置幾種甚至十幾種不同形式的獎(jiǎng)學(xué)金，一個(gè)學(xué)生可以有資格同時(shí)申請兩種以上的獎(jiǎng)學(xué)金。國外藝術(shù)院校通常來說，獲 得Scholarship的機(jī)率要比獲得Fellowship的機(jī)率大些，但Scholarship的金額比Fellowship要少一些。
2、服務(wù)性獎(jiǎng)學(xué)金
包含助教金(Teaching Assistantship)和助研金(Research Assistantship)兩種。這種獎(jiǎng)學(xué)金一般頒發(fā)給研究生、博士生，本科學(xué)生在少數(shù)學(xué)院會(huì)獲得助研金，但比率相對很小。
此類獎(jiǎng)學(xué)金供給學(xué)生一定數(shù)額的現(xiàn)金或者按月給津貼，并在大多數(shù)學(xué)院同時(shí)免學(xué)雜費(fèi)(Tuition and Fees)，但要求獲得此類資助者每周擔(dān)任12-20小時(shí)的輔助教學(xué)或研究工作。獲獎(jiǎng)?wù)叨鄶?shù)都是以拿到這兩種服務(wù)性薪金的一種來獲得全獎(jiǎng)的。
絕大多數(shù)的美國高校研究生院都設(shè)置這兩種資助。助教金一般要求學(xué)生有很強(qiáng)的英語能力尤其是英語口語，不同學(xué)校要求各有不同，好的大學(xué)通常要求 TOEFL100以上，口語23以上，這種獎(jiǎng)學(xué)金一般由院系提供。助研金則要求學(xué)生有一定的科研能力并且由教授通過自己的科研項(xiàng)目提供獎(jiǎng)學(xué)金。
3、學(xué)校貸款(Loan)
此類獎(jiǎng)學(xué)金一般只提供給美國本國學(xué)生，但并不絕對。
4、其他
此外，留學(xué)生在美國校園內(nèi)還有很多可以節(jié)省學(xué)習(xí)和生活費(fèi)用的機(jī)會(huì)，例如：宿舍助理，從事這項(xiàng)工作可以得到免費(fèi)住宿;研究生助理，從事零碎的行政輔助和文書 工作;成績評改員，主要幫助教授審閱考卷及評分;勤工儉學(xué)，主要在校內(nèi)圖書館、電腦中心、校內(nèi)餐廳做小時(shí)工，從中得到一定收入;暑期臨時(shí)工;外籍學(xué)生意外 事件或醫(yī)療補(bǔ)助。
同時(shí)美國校內(nèi)獎(jiǎng)學(xué)金，還有一些社會(huì)團(tuán)體設(shè)立的多種形式的獎(jiǎng)學(xué)金，有些是基金會(huì)、企業(yè)、公司、工廠或私人捐助給學(xué)院的，這類獎(jiǎng)學(xué)金有幾十萬種，金額從500美元到10幾萬美元不等。
二、美國獎(jiǎng)學(xué)金的申請美國大學(xué)獎(jiǎng)學(xué)金申請的前提是申請人必須具備優(yōu)秀的申請條件，并且通常申請研究生學(xué)位的學(xué)生比申請讀本科的學(xué)生獲得資助的機(jī)會(huì)更多。特別是在國內(nèi)已獲得碩士學(xué)位，而且研究成果很多，申請赴美攻讀博士學(xué)位的獎(jiǎng)學(xué)金的可能性就更大了。
1、專業(yè)
一般而言工科，理科比文科，商科更容易得到獎(jiǎng)學(xué)金。那些“熱門”專業(yè)獲得政府的撥款以及企業(yè)和私人的資助較多，因此獎(jiǎng)學(xué)金的數(shù)額要比其他專業(yè)多。
但對于我國學(xué)生來說，如果在大學(xué)所學(xué)的專業(yè)屬于那些競爭較激烈的學(xué)科范圍，最好還是改申請其他與該學(xué)科十分接近的相關(guān)專業(yè)。此外，即使專業(yè)不對口，也可以在赴美后要求轉(zhuǎn)專業(yè)。
競爭最激烈的專業(yè)為：
工商行政管理學(xué)、牙醫(yī)學(xué)、法律學(xué)、外科醫(yī)學(xué)、市場營銷學(xué)、金融學(xué)、美術(shù)與表演藝術(shù)等;
競爭較激烈的專業(yè)為：
計(jì)算機(jī)科學(xué)與工程、電子工程、材料科學(xué)、信息科學(xué)、自動(dòng)控制、智能化技術(shù)、航空航天技術(shù)、人工智能與認(rèn)知科學(xué)、管理工程、心理學(xué)、內(nèi)科醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、市場經(jīng)濟(jì)學(xué)、食品科學(xué)等;
競爭性一般的專業(yè)為：
系統(tǒng)科學(xué)、運(yùn)籌學(xué)、建筑工程、機(jī)械工程、生物醫(yī)學(xué)工程、船舶工程、動(dòng)力工程、環(huán)境工程、電力工程、激光技術(shù)、化工技術(shù)、分子遺傳學(xué)、生物化學(xué)、免疫學(xué)、藥物學(xué)、腦神經(jīng)科學(xué)、犯罪心理學(xué)、比較文學(xué)、美國歷史、政治學(xué)、社會(huì)學(xué)等;
競爭較弱的專業(yè)為：
數(shù)學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、普通物理學(xué)、高能物理學(xué)、基礎(chǔ)化學(xué)、天文學(xué)、地理學(xué)、地質(zhì)工程、生理學(xué)、海洋生物學(xué)、動(dòng)物學(xué)、植物學(xué)、農(nóng)業(yè)科學(xué)、哲學(xué)、教育學(xué)、歐洲歷史、印第安人歷史、人類學(xué)、考古學(xué)、非洲歷史等。
2、學(xué)校
不同大學(xué)因?yàn)榈乩砦恢?，資金來源等因素有不同的資金實(shí)力，自然提供給學(xué)生的獎(jiǎng)學(xué)金也各不相同。比如哈佛大學(xué)就有全美最多的獎(jiǎng)學(xué)金儲(chǔ)備，而一些加州州立大學(xué) 因?yàn)楠?jiǎng)學(xué)金來源主要由政府資助，而目前加州政府任面臨嚴(yán)重的財(cái)政危機(jī)，所以獎(jiǎng)學(xué)金的申請更加困難。當(dāng)然了，學(xué)校越好，獎(jiǎng)學(xué)金的申請就更加激烈。
3、套磁
對于申請RA的學(xué)生，套磁顯得尤其重要。套磁是指留學(xué)申請者和申請學(xué)校的有關(guān)教授通過Email聯(lián)系，增加自己被錄取和獲得獎(jiǎng)學(xué)金的機(jī)會(huì)。理工科學(xué)生套辭意義最大，尤其是要做項(xiàng)目的，進(jìn)實(shí)驗(yàn)室的，比如EE，CS，化學(xué)，生物等等，數(shù)學(xué)、物理和經(jīng)濟(jì)學(xué)也不差。而文科套辭的意義就真的不大。
通常來說，使用“套磁”申請博士要比申請碩士有用;申請理工科比文科有用，因?yàn)閷τ诶砉た频耐瑢W(xué)，你所拿到的獎(jiǎng)學(xué)金其實(shí)就是教授的研究經(jīng)費(fèi)的一部分，因此 與其說是學(xué)校給你發(fā)獎(jiǎng)學(xué)金不如說是教授給你發(fā)。而對于文科，情況完全不同，研究經(jīng)費(fèi)一般由院系決定，教授可以起到的作用很有限。
4、申請材料的準(zhǔn)備
國外教授看到的申請人的TOEFL、GRE、GMAT成績和大學(xué)期間的平均分是差不多的。這時(shí)，申請人的材料，如推薦信、個(gè)人簡歷、讀書計(jì)劃和研究取向就占了很大的分量。
也就是說，除了必要的考試分?jǐn)?shù)必須“達(dá)標(biāo)”甚至較高以外，校方更看重你的實(shí)踐能力和科研背景，重點(diǎn)是強(qiáng)調(diào)自己的學(xué)術(shù)活動(dòng)，科研能力等方面的優(yōu)勢，并與導(dǎo)師建立經(jīng)常的溝通關(guān)系。
另外，在個(gè)人材料中，推薦信的分量直接關(guān)系到能否出國留學(xué)，能否獲得獎(jiǎng)學(xué)金等。
申請人可選擇現(xiàn)在或以前的老師、教授或雇主，比較理想的人選是系主任、專業(yè)課教授和自己的導(dǎo)師。如果推薦人是在國內(nèi)外學(xué)術(shù)界的知名教授，他的推薦信會(huì)很有用。
在申請過程中，導(dǎo)師的推薦信客觀、實(shí)在，優(yōu)點(diǎn)和不足兼顧，往往比對學(xué)生一味說好更能讓校方信服。 在闡述自己社會(huì)實(shí)踐或者實(shí)驗(yàn)室經(jīng)歷的時(shí)候能夠配合視頻和圖片資料，也會(huì)有很好的效果。
三、申請步驟下面按照申請過程的時(shí)間順序，逐一敘述每一步驟的申請方法和技巧。
I，聯(lián)系美國大學(xué)，發(fā)第一封索函
決定了入學(xué)時(shí)間之后，要在入學(xué)前9-11個(gè)月向美國大學(xué)發(fā)出索取申請資料與表格的信函，第一次的聯(lián)系應(yīng)擴(kuò)大自己的選擇范圍，一般要向50-80所不同學(xué)校 發(fā)出此函，要求對方寄回錄取申請表，獎(jiǎng)學(xué)金申請表以及有關(guān)申請專業(yè)和學(xué)校的介紹。絕大多數(shù)的大學(xué)在收到函定后會(huì)立即把這些材料寄回的，同時(shí)會(huì)有一些關(guān)于獎(jiǎng) 學(xué)金設(shè)置情況、學(xué)校規(guī)模、學(xué)校資歷、專業(yè)師資以及學(xué)生服務(wù)設(shè)施等材料。
收到美國大學(xué)的回函后，要進(jìn)行大略的挑選，主要的選擇標(biāo)準(zhǔn)可以根據(jù)不同人的申請興趣而定，但著重申請獎(jiǎng)學(xué)金的學(xué)生，應(yīng)主要注意申請學(xué)校所設(shè)置的獎(jiǎng)學(xué)金類 型，國際學(xué)生可以申請的獎(jiǎng)學(xué)金種類有多少，能否達(dá)到全額獎(jiǎng)學(xué)金資助(把所有國際學(xué)生可以申請的獎(jiǎng)學(xué)金總額與每一學(xué)年在學(xué)校的總花費(fèi)進(jìn)行比較，獎(jiǎng)學(xué)金總額高 于總費(fèi)用的學(xué)校即為有可能申請到全獎(jiǎng)的學(xué)校)。
學(xué)校有無對申請獎(jiǎng)學(xué)金在TOEFL與GRE(GMAT)分?jǐn)?shù)上的限制。比如有些名牌大學(xué)要求申請研究生助教金需提供TOEFL分?jǐn)?shù)600分，或是TSE成 績高于200分，GRE分?jǐn)?shù)高于1900分，其中語文(Verbal)與數(shù)學(xué)(Quantitative)兩部分分?jǐn)?shù)不得低于1100分等等，這些如果有 明文規(guī)定申請獎(jiǎng)學(xué)金資助條件的學(xué)校，一般是不會(huì)降低要求的。大多數(shù)學(xué)校在獎(jiǎng)學(xué)金申請上沒有嚴(yán)格的分?jǐn)?shù)限制，只有一定的TOEFL分?jǐn)?shù)要求，這些學(xué)校是相對 比較容易申請的，而且會(huì)有較大的發(fā)揮余地。
申請人數(shù)與頒授獎(jiǎng)學(xué)金資助人數(shù)的比率也是很重要的一個(gè)重要的篩選因素，頒授獎(jiǎng)學(xué)金比率高的學(xué)校無疑容易申請獎(jiǎng)學(xué)金。但這個(gè)比率并不能完全說明申請的難易程 度，因?yàn)橐恍┑蜆?biāo)準(zhǔn)的學(xué)校雖然比率并不高，但因?yàn)樯暾埲说淖陨硭刭|(zhì)也相對較低，所以并不見得不易申請，同樣一些名牌大學(xué)雖然頒授比率很高，但由于申請人多 為高分集中的申請者，反而很難獲得資助。我們以南加州大學(xué)為例具體說明一下如何進(jìn)行復(fù)選。
美國南加州大學(xué)(University of Southern California)的獎(jiǎng)學(xué)金資助十分豐厚。從學(xué)校的材料中我們可以得知上述的幾方面獎(jiǎng)學(xué)金資助信息(1996-1997年度)：南加州大學(xué)的獎(jiǎng)學(xué)金可 以分為按需求評定的獎(jiǎng)學(xué)金(Need-based Financial Aid)、按學(xué)績評定的獎(jiǎng)學(xué)金(Merit-based Financial Aid)以及研究生助研助教金(Graduate Teaching Assistantships and Research Assistantships)。
其中按需求評定的獎(jiǎng)學(xué)金有：①政府半工半讀資助，②政府Penkins貸款，③政府斯坦福貸款，④健康貸款。按學(xué)績評定的獎(jiǎng)學(xué)金有①研究生學(xué)業(yè)助學(xué)金，每 項(xiàng)資助金額為$10，000到$14，000不等，同時(shí)免除學(xué)費(fèi)(tuition)和雜費(fèi)(fee)，②加利福尼亞研究生助學(xué)金，每項(xiàng)資助金額為$700 到$6，940不等，③諾曼優(yōu)秀學(xué)生資助基金(Norman Top Student Aid Fund)每項(xiàng)資助免除50%學(xué)費(fèi)，④研究生助理資助，每項(xiàng)資助包括食宿費(fèi)并免除學(xué)費(fèi)，并有一定的薪金資助，⑤系助學(xué)金，每項(xiàng)資助根據(jù)系別不同而不定，但 均可免除學(xué)費(fèi)、雜費(fèi)、醫(yī)療保險(xiǎn)費(fèi)，有的系還會(huì)支付給獲獎(jiǎng)?wù)咭欢ǖ默F(xiàn)金作為其個(gè)人消費(fèi)費(fèi)用。再者就是研究生助教與助研金，這所學(xué)校的每個(gè)系都有助教與助研 金，得到這種資助的學(xué)生除了可以免除其8-12個(gè)學(xué)分的學(xué)費(fèi)外，還可以每學(xué)年得到$5，449到$12，587不等的薪金。
得到了以上的幾方面信息后，就需要看這些所有的獎(jiǎng)學(xué)金項(xiàng)目中，有哪些是允許國際學(xué)生申請的，通過查詢其"Eligibility"便可了解到第一項(xiàng)按需求 評定的獎(jiǎng)學(xué)金是中國學(xué)生(國際學(xué)生)不能申請的，國際學(xué)生可以申請的項(xiàng)目有第二大項(xiàng)中的第①、③、④、⑤分項(xiàng)以及第三大項(xiàng)--助研與助教金。南加州大學(xué)每 年的全部消費(fèi)為每人$22，396，所以這些中國學(xué)生可以申請的獎(jiǎng)學(xué)金總額是遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過這個(gè)年度總費(fèi)用的，那么南加州大學(xué)即為可能申請到全獎(jiǎng)的學(xué)校。申請人 可以同時(shí)申請所有的這些資助項(xiàng)目，只要申請到其中的任何一項(xiàng)或幾項(xiàng)，便是獲得了全獎(jiǎng)。
像南加州大學(xué)這樣具有豐厚國際學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金資助的學(xué)校有很多，申請人在發(fā)第一封索函時(shí)需細(xì)心留意，挑選出這樣的學(xué)校，著重申請。
除了一些個(gè)人因素外，在挑選學(xué)校時(shí)要看其外國學(xué)生的人數(shù)比例，外國學(xué)生很多是靠拿獎(jiǎng)學(xué)金才能入學(xué)的，外國學(xué)生多的學(xué)校亦較易申請獎(jiǎng)學(xué)金資助。
II，參加必要的考試
美國大學(xué)在評定申請人獎(jiǎng)學(xué)金資助時(shí)，會(huì)要求申請人提供一種或幾種標(biāo)準(zhǔn)考試成績。美國目前在中國舉行的標(biāo)準(zhǔn)考試有：TOEFL(Test of English as a Foreign Language);GRE(Graduate Record Exam);GMAT (Graduate Management Admission Test);LSAT(Law School Admission Test);TSE(Test of Spoken English)
參加必要考試的時(shí)間應(yīng)越早越好，TOEFL有效期為2年，GRE、GMAT、LSAT的有效期均為5年。
但要注意的是GRE、GMAT、與LSAT要力爭一炮打響，如果第一次成績不理想，再考第二次，ETS寄送成績時(shí)會(huì)把兩次成績一并寄到學(xué)校去，而學(xué)校往往會(huì)采取這兩個(gè)成績的平均分?jǐn)?shù)而非最高分?jǐn)?shù)作為考慮成績的。在寄送TOEFL成績時(shí)，只寄送最近的一次。
因此TOEFL成績不理想可以考第二次、第三次，但GRE、GMAT與LSAT最好力爭第一次考出高分來。
在參加這些必要考試之前，就該開始與美國進(jìn)行第一次書信聯(lián)系，不過有許多申請人是在參加考試之后再聯(lián)系。只要有較為充足的時(shí)間，在考試之后聯(lián)系也未償不 可，但第一次聯(lián)系時(shí)間至少應(yīng)在準(zhǔn)備入學(xué)時(shí)間的前8個(gè)月，因?yàn)榈谝淮温?lián)系過程中會(huì)出現(xiàn)許多問題，例如申請表格不十分齊全，校方在獎(jiǎng)學(xué)金問題上的回復(fù)不十分清 晰，資助情況不夠詳盡，或是回信上言明要與某人再聯(lián)系索要詳細(xì)的獎(jiǎng)學(xué)資助情況介紹。這些麻煩都會(huì)耽擱申請時(shí)間，如不提早聯(lián)系，很容易錯(cuò)過申請獎(jiǎng)學(xué)金資助的 截止日期。一封國際信件從航空寄出到收到美方的回復(fù)前后要一個(gè)月至二個(gè)月時(shí)間，若需要第二次聯(lián)系索要詳細(xì)的獎(jiǎng)學(xué)金資助介紹就應(yīng)至少提前2-4個(gè)月聯(lián)系，這 一點(diǎn)十分重要，而往往又被很多人忽視。
總之，參加必要考試與初步聯(lián)系都應(yīng)盡早開始，這樣才能有充分的時(shí)間去準(zhǔn)備具體申請資料，在申請過程中做到有條不紊，順利獲得獎(jiǎng)學(xué)金資助。
III，準(zhǔn)備申請材料
申請材料的準(zhǔn)備十分繁瑣，而又來不得一點(diǎn)馬虎。整套申請材料包括：已填好的校方寄來的入學(xué)申請表，已填好的各種獎(jiǎng)學(xué)金資助申請表以及財(cái)力證明 表，TOEFL等必要考試成績復(fù)印件(同時(shí)要求ETS寄送成績);二至三封教授推薦信;中英文兩份學(xué)習(xí)成績單;簡歷;讀書計(jì)劃;學(xué)歷證明。
在準(zhǔn)備一套申請材料的時(shí)候應(yīng)認(rèn)真對待，經(jīng)常會(huì)有一封優(yōu)秀的推薦信或是一份優(yōu)秀的讀書計(jì)劃在申請獎(jiǎng)學(xué)金資助上起到?jīng)Q定性影響。相反，僅由讀書計(jì)劃的大意，可能就會(huì)導(dǎo)致整個(gè)申請的失敗。下面介紹一下如何準(zhǔn)備這些材料及應(yīng)該注意的問題。
(1)填表(Application forms)
(2)推薦信(Letters of Recommendation)
(3)個(gè)人簡歷(Resume)
(4)讀書計(jì)劃(Personal Statement)
(5)成績單與學(xué)歷證明
(6)TOEFL、GRE(GMAT)成績
(1)填表(Application forms)
在與美國學(xué)校聯(lián)系之后，學(xué)校便會(huì)寄來錄取申請表，獎(jiǎng)學(xué)金申請表、財(cái)力證明表等表格讓申請人填好后再寄回學(xué)校。錄取申請表的內(nèi)容會(huì)涉及申請人姓名、地址、國 籍、出生日期，在申請前就讀的大專以上學(xué)校名稱及學(xué)習(xí)專業(yè)、學(xué)歷推薦人姓名與聯(lián)系地址，必要考試(TOEFL、GRE)的參加時(shí)間及分?jǐn)?shù)，在校期間受過的 各種榮譽(yù)及獎(jiǎng)勵(lì)，工作經(jīng)驗(yàn)，如發(fā)表過論文或出版過書籍則列明論文與書籍的名稱與發(fā)表、出版地點(diǎn)。填寫錄取申請表時(shí)應(yīng)按照情況填寫，其中"獲得各種榮譽(yù)及獎(jiǎng) 勵(lì)"一欄與"工作經(jīng)驗(yàn)"一欄要盡可能寫得齊全。許多申請人在這兩項(xiàng)內(nèi)容中寫得很馬虎了事，或是不清楚該如何填寫。其實(shí)校方審閱人是很重視這兩項(xiàng)內(nèi)容的，一 些申請人看似并不重要的獎(jiǎng)勵(lì)(如中學(xué)時(shí)的競賽獎(jiǎng)勵(lì))和工作經(jīng)驗(yàn)可能就會(huì)引起審閱人很大的重視。例如在以往申請的學(xué)生中，有位在"工作經(jīng)驗(yàn)"一欄的最后一行 寫上："某年某月在市級網(wǎng)球比賽中作義務(wù)撿球員"，這一個(gè)工作經(jīng)歷看似與其申請研究生入學(xué)是沒有什么關(guān)系的，但事實(shí)上就是因?yàn)檫@一項(xiàng)經(jīng)歷引起了審閱人高度 的重視。校方認(rèn)為，在網(wǎng)球賽中撿球是一項(xiàng)既乏味又累人的工作，一名年青人能夠義務(wù)承擔(dān)這樣的工作，足可以說明這名申請人既有極強(qiáng)的責(zé)任心與公共事業(yè)心，又 有很強(qiáng)的吃苦精神。于是他十分順利地得到了助研獎(jiǎng)學(xué)金與研究生助學(xué)金兩項(xiàng)資助通過了簽證。象他這樣的例子很多，在此不一一列舉?？傊谔顚憙?nèi)容上應(yīng)盡量把 有利于自己申請獎(jiǎng)學(xué)金資助的各種經(jīng)歷和獎(jiǎng)勵(lì)都填寫上，必要時(shí)還應(yīng)附帶寄上一些證明性文件的復(fù)印件，增強(qiáng)其說服力。
獎(jiǎng)學(xué)金資助申請表有很多種，不同類型的獎(jiǎng)學(xué)金資助會(huì)有不同的表格需要填寫，但其內(nèi)容大致與錄取申請表相同。有的學(xué)校要求獎(jiǎng)學(xué)金資助的專門推薦信，這些材料 都應(yīng)準(zhǔn)備好，還有一些學(xué)校是不需要填寫?yīng)剬W(xué)金申請表的，這些學(xué)校在錄取一名學(xué)生的同時(shí)，便會(huì)決定是否頒授獎(jiǎng)學(xué)金資助及獎(jiǎng)勵(lì)金額。
財(cái)力證明表是校方寄給申請人，并要求申請人填寫自己的支付能力以供在美國學(xué)習(xí)及生活花費(fèi)。除了自己個(gè)人存款外，還要求填寫家庭資助、政府資助，經(jīng)濟(jì)擔(dān)保人 贊助等幾方面財(cái)力來源與具體金額，學(xué)校要求申請人填寫財(cái)力證明表格是為了了解申請人的財(cái)力情況，從而判定申請人另外需要多少金額的校方獎(jiǎng)學(xué)金資助才能覆蓋 一年的全部生活費(fèi)用。美國學(xué)校給國際學(xué)生的獎(jiǎng)學(xué)金資助是按照"需要與成績"結(jié)合的原則頒授的，即獲得資助的申請人不但學(xué)業(yè)成就上達(dá)到頒授獎(jiǎng)學(xué)金資助的要 求，還要同時(shí)表明需要獎(jiǎng)學(xué)金的資助。如果在財(cái)力證明上填寫有充足的經(jīng)濟(jì)來源可以供申請人在美國讀書與生活，那么即使學(xué)業(yè)成就再高，校方也不會(huì)授予其獎(jiǎng)學(xué)金 資助的。但也不應(yīng)全部都填為零，那樣學(xué)校若無法頒授全額獎(jiǎng)學(xué)金，就不會(huì)再考慮其他形式的獎(jiǎng)學(xué)金資助了，學(xué)校會(huì)認(rèn)為即使把其他形式的獎(jiǎng)學(xué)金授予此申請人，他 仍然不能夠提供充足的資金來完成一年的學(xué)習(xí)與生活。實(shí)際上，能拿到2/3以上的獎(jiǎng)學(xué)金就是很容易通過簽證了，尤其是讀研究生或博士學(xué)位的學(xué)生。(2/3獎(jiǎng) 學(xué)金是指學(xué)校授予的獎(jiǎng)學(xué)金總金額占在此學(xué)校一年全部學(xué)習(xí)與生活費(fèi)用的2/3)。因此，填寫財(cái)力證明應(yīng)根據(jù)自己的實(shí)際情況來填，的確沒有經(jīng)濟(jì)來源和一定要申 請全額獎(jiǎng)學(xué)金資助的學(xué)生，此表格的各項(xiàng)內(nèi)容可以填為零。
財(cái)力證明表格涉及內(nèi)容有：申請人姓名、地址、國籍、出生日期;一年中在學(xué)校所需要的全部費(fèi)用的金額;申請人個(gè)人能夠提供的金額;基金會(huì)、政府等資助金額; 申請人家庭可提供的金額;申請人的經(jīng)濟(jì)擔(dān)保人可提供擔(dān)保的金額;擔(dān)保人(如果有擔(dān)保人的話)簽字及銀行儲(chǔ)蓄證明單復(fù)印件。絕大多數(shù)中國學(xué)生在申請獎(jiǎng)學(xué)金資 助時(shí)，除了小量的個(gè)人或家庭美元存款外，大部分的金額需要校方以獎(jiǎng)學(xué)金形式資助，美國的學(xué)校也十分清楚中國的學(xué)生是很少能承擔(dān)昂貴的學(xué)習(xí)與生活費(fèi)用的。有 經(jīng)濟(jì)擔(dān)保的申請人可以在"擔(dān)保人資助"一項(xiàng)中填上其擔(dān)保金額。
有一些學(xué)校在初次回復(fù)時(shí)并不寄正式表格，而是寄來預(yù)表(Preliminary Application Form),讓申請人填好寄回，初步審查，合格后再寄正式申請表來，正式表格寄來后再申請，多會(huì)被錄取。預(yù)表的填寫中一項(xiàng)較為重要的是TOEFL、GRE 或GMAT成績，一些還未參加考試的申請人，可以填上一個(gè)估計(jì)分?jǐn)?shù)寄回(estimated score)，或是等成績下來后再寄回預(yù)表。
如果你想得到希望去的學(xué)?；饡?huì)的介紹材料與申請表，你就應(yīng)該直接寫信給這所學(xué)校的獎(jiǎng)學(xué)金辦公室(Financial Aid Office)或國際學(xué)生辦公室(International Student Office)，詢問有哪些獎(jiǎng)學(xué)金基金可授予國際學(xué)生;并希望對方寄回申請表。美國大多數(shù)大學(xué)都有國際學(xué)生辦公室和獎(jiǎng)學(xué)金辦公室，它不但會(huì)為你提供一切你 所想知道的獎(jiǎng)學(xué)金資助信息和材料，有時(shí)還會(huì)幫助你解決難以解決的留學(xué)問題。
(2)推薦信(Letters of Recommendation)
推薦信是由申請人在國內(nèi)就讀的學(xué)校或以前就讀過的學(xué)校的教授向申請學(xué)校寫的推薦申請人入學(xué)與申請獎(jiǎng)學(xué)金資助的信函。美國大學(xué)一般要求申請人提供2-3封教 授推薦信以了解申請人在學(xué)習(xí)成績、學(xué)業(yè)成就、工作能力、在校期間表現(xiàn)以及申請人性格特征等方面的情況，信函一率用英文書寫。許多中國學(xué)生都請他們的導(dǎo)師、 系主任、任課教師來寫推薦信，已經(jīng)參加工作的申請人還可以請自己單位的領(lǐng)導(dǎo)、經(jīng)理或總裁為自己寫推薦信，無論是寫幾封推薦信，信的內(nèi)容應(yīng)對申請人適度贊 揚(yáng)，但又不可空洞，盡量把申請人出眾的方面加以著重評論，如第一封著重介紹申請人的學(xué)業(yè)成就，在校獲獎(jiǎng)情況，學(xué)習(xí)成績、學(xué)術(shù)論文，在學(xué)校期間學(xué)習(xí)努力，具 有創(chuàng)造意識(shí)等等。第二封著力贊揚(yáng)申請人的工作能力，如工作期間吃苦耐勞、能夠解決工作上別人無法解決的問題等等，第三封重點(diǎn)介紹申請人的性格優(yōu)點(diǎn)與整體素 質(zhì)，如樂于助人、具有與同學(xué)同事合作精神及邏輯思維，具有分析能力、宏觀決策能力等等。實(shí)際書寫中可以根據(jù)自己的情況具體安排，但都不要泛泛而談，且要注 意層次和條理。
有部分學(xué)校設(shè)計(jì)表格來讓申請人轉(zhuǎn)交推薦人。這種推薦函可能會(huì)列十幾項(xiàng)不同的標(biāo)準(zhǔn)，每項(xiàng)均需推薦人在不同的層次上劃上"√"或是附上簡單的詞句，這種推薦形 式比正式的"信函式"推薦信是要簡單得多。推薦信是美國大學(xué)對獎(jiǎng)學(xué)金資助申請人審核的資料之一，十分忌諱超實(shí)際的稱贊，那樣會(huì)讓審閱人認(rèn)為有私心非客觀評 價(jià)，從而全盤否定，最終對申請人有害。對于成績低的申請人可在推薦信中說明其成績低的原因，缺點(diǎn)也需適當(dāng)有所說明，只要不是十分嚴(yán)重的缺點(diǎn)，都對整體評價(jià) 無太大損害，如批評其不甚努力卻成績優(yōu)異乃暗示其天資聰明。
有名望的推薦人無疑是對申請人有很大幫助，若能在三名推薦人中找一名比較有名望的推薦人推薦，對申請人會(huì)有很大的幫助。美國大學(xué)要求推薦人填寫他與申請人 的關(guān)系，相識(shí)時(shí)間與熟悉程度。相識(shí)時(shí)間很短、對申請人不甚了解的推薦人的評價(jià)是不具有很強(qiáng)說服力的。如今的美國大學(xué)常以教員中有博士學(xué)位的百分比大小評估 其學(xué)校教學(xué)水準(zhǔn)的指標(biāo)，故若能找此類學(xué)校已獲博士學(xué)位的教授作推薦人則較為有利。
(3)個(gè)人簡歷(Resume)
個(gè)人簡歷是申請獎(jiǎng)學(xué)金資助中必不可少的一項(xiàng)材料。申請大學(xué)入學(xué)與獎(jiǎng)學(xué)金資助，要準(zhǔn)備一份合適的個(gè)人簡歷。在美國，個(gè)人簡歷就好像一個(gè)人的經(jīng)歷提綱一樣，使 審閱人很快對申請人有一個(gè)認(rèn)識(shí)的框架，然后會(huì)根據(jù)推薦信、讀書計(jì)劃以及其他材料再進(jìn)一步了解申請人各方面具體情況。個(gè)人簡歷的最大特點(diǎn)就是有很強(qiáng)的針對 性，一個(gè)人可以根據(jù)不同的需要和申請目的有十幾份甚至幾十份不同的簡歷，申請獎(jiǎng)學(xué)金資助的個(gè)人簡歷就要專門為申請獎(jiǎng)學(xué)金資助來寫，包括一切有利于申請獎(jiǎng)學(xué) 金的各項(xiàng)內(nèi)容。通常來說，申請獎(jiǎng)學(xué)金資助的個(gè)人簡歷內(nèi)容應(yīng)包含所學(xué)課程、所獲獎(jiǎng)勵(lì)與榮譽(yù)、工作經(jīng)歷、發(fā)表論文、英文及其他語言水平、個(gè)人研究興趣等幾方面 內(nèi)容。
(4)讀書計(jì)劃(Personal Statement)
讀書計(jì)劃是在申請過程中按照學(xué)校的要求來寫一篇有關(guān)申請人過去背景，目前成就或是未來計(jì)劃目標(biāo)的文章，一篇成功的讀書計(jì)劃不但應(yīng)語言流暢，且文章邏輯嚴(yán) 謹(jǐn)，層次分明，能充分顯示申請人的才華并抓住審閱人的注意力。要寫出這樣的文章，既使對于母語為英語的美國人來說都是十分不易的，更不要說對于母語為非英 語的中國學(xué)生。但是美國的學(xué)校在讀書計(jì)劃這項(xiàng)材料上并不對中國學(xué)生降低要求，他們認(rèn)為既然申請人被錄取后會(huì)與美國人一起學(xué)習(xí)，那么就應(yīng)用同樣的標(biāo)準(zhǔn)衡量國 際學(xué)生，一篇成功優(yōu)秀的讀書計(jì)劃不僅僅要求文法上沒有錯(cuò)誤，還要求語言流暢并具有感染力與吸引力，同時(shí)要說明自己的整體素質(zhì)與學(xué)術(shù)成就，這的確不是一件容 易的事。許多學(xué)生為了寫一篇優(yōu)秀的讀書計(jì)劃要花上一個(gè)月的時(shí)間，這并不奇怪。
然而，寫好一篇讀書計(jì)劃并非很難，首先我們要明白審閱這篇讀書計(jì)劃的人想要知道什么，審閱人最看重什么，什么樣的讀書計(jì)劃才算是出色的。然后我們才可以根據(jù)自己的情況寫下這篇文章來。
讀書計(jì)劃可以分為兩種不同的類型。一種是總括型讀書計(jì)劃，這種類型的讀書計(jì)劃實(shí)質(zhì)上是一種個(gè)人散文(Essay)，即用最大的廣度、最可能的深度來介紹申 請人的情況，無論是背景、現(xiàn)狀、還是未來。這種類型的讀書計(jì)劃被廣泛應(yīng)用于醫(yī)學(xué)院、法學(xué)院等研究生院中，另一種是專項(xiàng)型讀書計(jì)劃，這類讀書計(jì)劃往往著重介 紹申請人在某學(xué)業(yè)或事業(yè)領(lǐng)域上的成就與見解，在一種小范圍內(nèi)盡可能詳盡地說明自己的情況，這種類型的讀書計(jì)劃常在商學(xué)院的申請人中見到。
無論是采取哪種類型的讀書計(jì)劃，申請者都一定要了解清楚學(xué)校需要申請人回答什么樣的問題，是單一的對未來學(xué)習(xí)生活的展望與計(jì)劃，還是全面的介紹自己各方面情況。
許多美國學(xué)校不要求提供讀書計(jì)劃，或是不規(guī)定讀書計(jì)劃的內(nèi)容與形式，這樣的學(xué)校也應(yīng)備一份連同申請材料寄去。如果不規(guī)定具體形式，就把文章重點(diǎn)放在有利于 自己申請獎(jiǎng)學(xué)金資助的一個(gè)或幾個(gè)方面上。一所美國名牌大學(xué)的招生辦主任對讀書計(jì)劃的看法是：我們僅僅是想讓申請人回答一個(gè)問題，就是"你認(rèn)為我們應(yīng)了解你 哪些方面是最重要的"。假如你需要5分鐘去面對一位審核官員說明這些，那么你在這5分鐘內(nèi)所說的內(nèi)容就是讀書計(jì)劃。
從美國學(xué)校對讀書計(jì)劃的看法中我們可以對它有一個(gè)概括的認(rèn)識(shí)，讀書計(jì)劃是寫哪一類的內(nèi)容。針對具體的情況，我們建議在寫讀書計(jì)劃之前首先考慮以下幾個(gè)問題。
①在你的經(jīng)歷中，有哪些獨(dú)特與吸引人的地方，哪些你生活中的細(xì)節(jié)(家庭、歷史、影響你人生的事件)能夠使審閱人較好地了解你，并認(rèn)為你與眾不同。
②你何時(shí)開始對你所學(xué)的專業(yè)產(chǎn)生興趣，為什么感興趣，當(dāng)時(shí)你對它的認(rèn)識(shí)是什么。
③如今你對你申請的專業(yè)了解有多深，你的奮斗目標(biāo)是什么。
④如果你的成績(大學(xué)成績、標(biāo)準(zhǔn)考試成績)不很理想，你是否需要為此解釋一下。
⑤你曾經(jīng)克服過什么困難，有什么樣的經(jīng)歷、技能、或優(yōu)點(diǎn)
⑥你為什么會(huì)選擇這所大學(xué)。
回答以上所有的問題并不容易，但至少有一半的問題對申請是很重要的。許多人并沒有經(jīng)過仔細(xì)的回顧，往往一些很相關(guān)的方面都被忽略了。審核人閱讀一篇讀書計(jì) 劃的目的，是為了能夠全面地了解申請人，最糟糕的事情是你的讀書計(jì)劃令審閱人感到厭煩，而這卻是大多數(shù)申請人正在做的事。
考慮完這幾個(gè)問題之后，就需要真正著手去寫了，這時(shí)我們應(yīng)注意的是：
①這篇讀書計(jì)劃在為哪所學(xué)校而寫，這所學(xué)校有沒有內(nèi)容上的規(guī)定，如果有，規(guī)定是哪些。
②你正在準(zhǔn)備的是一篇個(gè)人讀書計(jì)劃，無論從哪個(gè)角度來寫都要突出文章的獨(dú)特性，而不能模棱兩可。
③有選擇性地選擇材料，詳細(xì)說明有利于獎(jiǎng)學(xué)金申請的材料，去掉與主題無關(guān)的材料，也不要加入太多的細(xì)節(jié)，否則會(huì)導(dǎo)致評審意見被引入一個(gè)誤區(qū)。
④無論在談及成功還是失敗，都需要保持一種樂觀的態(tài)度與口吻。盡管一些過去的失敗與挫折會(huì)在一定程度和方面上被認(rèn)為是不利，但是如果能仍然樹立起一種自信和認(rèn)真，那是很會(huì)令人欣賞的。
⑤如果你的生活沒有太多的與眾不同，那么選擇一個(gè)新穎的角度來寫。
⑥第一段就抓住審閱人的注意，適當(dāng)以與眾不同的形式表現(xiàn)，但不要過分。有位在美國法學(xué)院招生的朋友告訴我，當(dāng)他們說起錯(cuò)誤，他們常拿一名以引用莎士比亞名言作為讀書計(jì)劃開頭的申請人開玩笑，他在開頭時(shí)寫上："我們所要做的第一件事，就是殺死所有的律師"。
⑦如果你申請了幾所不同學(xué)校，你是否寫了不同的讀書計(jì)劃。審閱人如果感到你的讀書計(jì)劃是完全的空談，那么會(huì)把整個(gè)材料否定的。如賓西法尼亞大學(xué) (University of Pennsylvania)招生辦主任在談到讀書計(jì)劃時(shí)說："最令我們失望的是，當(dāng)我們在閱讀一篇讀書計(jì)劃時(shí)，我們十分清楚這名申請人對我們學(xué)校一無所 知，而可以把這篇文章寄到全美的各個(gè)學(xué)校"。
以上幾點(diǎn)是在寫讀書計(jì)劃是應(yīng)當(dāng)注意的，如果注意到這些，寫一篇優(yōu)秀的讀書計(jì)劃就并不是那么難了。
(5)成績單與學(xué)歷證明
本科一年級入學(xué)的申請人，僅需要提供中學(xué)成績單(Secondary School official Transcripts)就可以了。申請大學(xué)轉(zhuǎn)學(xué)，需要提供中學(xué)成績單及轉(zhuǎn)學(xué)前大學(xué)成績單(Post-Secondary school OfficiaL Transcripts)，申請研究生學(xué)位或博士學(xué)位的就需要提供大學(xué)本科及以后就讀的任何學(xué)校的成績單，無論提供哪種成績單，都需要由學(xué)校負(fù)責(zé)管理學(xué)生 成績的部門(如中學(xué)的教務(wù)處、大學(xué)的教務(wù)處、學(xué)生成績辦公室或系辦)開出并由申請人寄給申請學(xué)校。
大多數(shù)美國學(xué)校要求申請人自己向所在系申請開出成績單，再由申請人連同其他材料一同寄發(fā)給學(xué)校。美國入學(xué)強(qiáng)調(diào)成績單的"官方性"，(official)而 不允許成績單由申請人自行開出證明文件。"官方成績單"要求學(xué)?；蛩谙甸_出成績單后加以封印，只有與材料到達(dá)申請學(xué)校后方可拆開。另有一些學(xué)校要求成績 單直接由學(xué)校寄出，而不能由申請人代寄，申請時(shí)應(yīng)按這些學(xué)校的要求來做。
除成績單以外，另一項(xiàng)申請入學(xué)與獎(jiǎng)學(xué)金的官方證書便是學(xué)歷證明。申請本科入學(xué)需提供高中畢業(yè)證明，研究生入學(xué)需提供本科畢業(yè)證明。美國學(xué)校采用的是學(xué)分 制。教學(xué)體系比較靈活，有一些學(xué)校研究生入學(xué)不要求提供學(xué)士學(xué)位證明與本科畢業(yè)證明。但若申請獎(jiǎng)學(xué)金，這些證明都是必不可少的。仍未畢業(yè)但會(huì)在赴美留學(xué)前 畢業(yè)的申請人(如大學(xué)應(yīng)屆畢業(yè)生)應(yīng)告知學(xué)校自己將會(huì)在何時(shí)獲得什么學(xué)位。
(6)TOEFL、GRE(GMAT)成績單
按照每所美國學(xué)校的要求，申請人應(yīng)向?qū)W校提供官方TOEFL、GRE(GMAT)成績，即應(yīng)由申請人向美國教育考試中心(ETS)提出要求，向其申請的一 所或幾所學(xué)校寄送考試成績，同時(shí)交納一定的服務(wù)費(fèi)用。直接從ETS寄送的考試成績?yōu)?官方成績"(official test score),這種成績學(xué)校方會(huì)接受，由申請人私自寄送來的成績單復(fù)印件屬于非官方成績(non-official test score)，學(xué)校不予正式接受。然而在實(shí)際情況中，由于ETS寄送成績時(shí)造成的時(shí)間延誤、郵件丟失，或是成績查詢錯(cuò)誤等經(jīng)常會(huì)耽誤申請時(shí)間，為申請人帶 來很大的麻煩，因此美國學(xué)校會(huì)先對申請人寄來的成績單復(fù)印件作以參考，把ETS寄來的成績作為證實(shí)。申請人應(yīng)在寄送申請材料時(shí)附以TOEFL、 GRE(GMAT)的復(fù)印件，同時(shí)聲明已經(jīng)向ETS要求寄送正式成績，這樣就不致因ETS耽誤時(shí)間而錯(cuò)過獲得獎(jiǎng)學(xué)金資助的機(jī)會(huì)。
當(dāng)一切準(zhǔn)備材料都齊全之后，就可以一齊附上申請費(fèi)發(fā)往申請學(xué)校了。申請費(fèi)的繳交方法與要求ETS寄送成績的方法相同，即在中國銀行辦理一張收款人為申請學(xué) 校的匯票，隨郵件一同寄給學(xué)校招生辦或系辦。學(xué)校在收到申請費(fèi)之后，方會(huì)審查申請材料，否則會(huì)通知申請人速寄申請費(fèi)。在系辦十分欣賞申請人的情況下，系辦 會(huì)代申請人繳交申請費(fèi)。這時(shí)申請人可以在郵件中附一封信，請求遲交申請費(fèi)，有時(shí)也會(huì)被接受。另一些學(xué)校根本不要求申請費(fèi)，這些學(xué)校盡可能地申請。
IV，催詢與繼續(xù)聯(lián)系
申請人把自己的一套申請材料寄出后，不能靜待結(jié)果，絕大多數(shù)情況下必須與學(xué)校保持聯(lián)系。如果所寄出的材料并未符合對方的要求，校方會(huì)來信要求更正或補(bǔ)充。 比如成績單不符合正式規(guī)格，由ETS寄送的TOEFL、GRE或其他成績還未收到，財(cái)力證明未填完整，未交繳申請費(fèi)等，這些都是經(jīng)常發(fā)生的問題。申請人在 收到校方回信后應(yīng)盡快查收并作出更正，缺少的材料如果已寄發(fā)一個(gè)月仍未到達(dá)，則很可能丟失，需再寄一次。
一些學(xué)校由于每年都有大量的人申請，便不會(huì)主動(dòng)與申請人聯(lián)絡(luò)。只要申請材料不齊全，學(xué)校會(huì)一直對你的申請不予理會(huì)。申請人應(yīng)時(shí)隔幾周與校方聯(lián)系一下，詢問是否材料齊全，是否申請已經(jīng)完成，是否獲準(zhǔn)獎(jiǎng)學(xué)金資助等等。
申請獎(jiǎng)學(xué)金資助的人，應(yīng)該十分懂得與系主任聯(lián)系。雖然在學(xué)校資助的各種項(xiàng)目中只有助研金的名額與助教金的名額是由系主任分配的，但學(xué)校認(rèn)為只有各系的系主 任或其他專職人員才能客觀審查與評定出申請人在學(xué)術(shù)上的成就與潛力，才最有資格說明誰應(yīng)受獎(jiǎng)學(xué)金資助。保持與申請系系主任的聯(lián)系，進(jìn)一步展示自己在學(xué)術(shù)上 的能力，對申請獎(jiǎng)學(xué)金是十分有幫助的。
寄送自己曾經(jīng)寫過或發(fā)表過的論文是很好的聯(lián)系方法，有經(jīng)驗(yàn)的系主任就可以通過論文了解到申請人有多深的造詣。論文是顯示申請人學(xué)術(shù)才華的有力證據(jù)，如果在申請前發(fā)表一兩篇論文，應(yīng)隨同英文翻譯一同寄給系主任。
總的來說，符合獎(jiǎng)學(xué)金資助頒授條件的申請人有很多(美國大學(xué)把基本要求定得很低，留下很大一部分余地供系主任或其他審核人進(jìn)行綜合、主觀的判斷)，許多以往的申請人把獎(jiǎng)學(xué)金資助申請叫做"攻心"若得到系主任或招生辦審核人員的認(rèn)可，那么獎(jiǎng)學(xué)金資助多半就沒有問題了。
V，獎(jiǎng)學(xué)金的頒授與錄取通知
前文提到過，美國大學(xué)一般在每年的3月、4月評定獎(jiǎng)學(xué)金的頒授，學(xué)校采取循環(huán)制評定(Rolling Basis)，在收到材料后的兩三個(gè)星期甚至更短的時(shí)間內(nèi)作出評定。評定一旦作出后，學(xué)校會(huì)以書函形式通知你已獲得獎(jiǎng)學(xué)金資助，資助金額為多少，資助是否 能覆蓋全年的總消費(fèi)并要求申請人盡快作出是否接受獎(jiǎng)學(xué)金資助的回復(fù)。
如果資助不是全額，學(xué)校會(huì)同時(shí)讓你另外尋找經(jīng)濟(jì)來源來補(bǔ)足全部費(fèi)用。這時(shí)你應(yīng)立即回復(fù)能否尋找到其他資助來源，如果不能，應(yīng)繼續(xù)要求學(xué)校給予全額獎(jiǎng)學(xué)金資 助。學(xué)校如果授予一名學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金資助，就是認(rèn)為此申請人在學(xué)術(shù)上是十分優(yōu)秀的，也很想吸收他成為一名學(xué)員，這樣就不會(huì)僅僅因小部分資金來源未定而使其不得 不放棄整個(gè)求學(xué)機(jī)會(huì)，學(xué)校會(huì)盡可能滿足他的要求。若學(xué)校資助條件比較令人滿意，要回復(fù)接受獎(jiǎng)學(xué)金資助，同時(shí)表達(dá)感激。學(xué)校通知申請人獲得獎(jiǎng)學(xué)金資助時(shí)會(huì)要 求獲獎(jiǎng)人一定時(shí)間內(nèi)給予校方回復(fù)，申請人應(yīng)盡早回信。不愿接受的學(xué)校，也應(yīng)回信通告，并致歉意。美國學(xué)校很理解這種拒絕接受資助的情況，就象他們選擇學(xué)生 一樣，申請人也同樣有自己的標(biāo)準(zhǔn)選擇學(xué)校，因此在婉言拒絕時(shí)不用覺得不太好意思，更不用編生病或簽證拒簽等假話，一般只需說明計(jì)劃有變(Plan has changed)即可，校方會(huì)給予充分的理解的。校方接到獎(jiǎng)學(xué)金資助接受的回復(fù)函后便會(huì)寄發(fā)正式的錄取通知書，寄發(fā)正式的錄取通知書最主要的兩個(gè)說明方面 是：
(一)學(xué)校準(zhǔn)許申請人入學(xué)的同時(shí)申請人表示愿意赴此校學(xué)習(xí)。
(二)學(xué)生在學(xué)校第一年的全部費(fèi)用都已有固定來源，無論是以獎(jiǎng)學(xué)金資助還是以其他經(jīng)濟(jì)資助方式。
因此你在作出最后決定之前應(yīng)慎重考慮，一旦接受錄取與獎(jiǎng)學(xué)金資助，學(xué)校便會(huì)根據(jù)你的決定去做計(jì)劃，在此之后，你不應(yīng)再撤銷自己的決定而再接受另一所學(xué)校，美國藝術(shù)留學(xué) 如果申請的學(xué)校不在第一志愿之列，而其他學(xué)校又尚沒答復(fù)，你應(yīng)去信給決定錄取你的學(xué)校致以感謝并詢問最遲能在何時(shí)給予答復(fù)，然后去信給自己希望去的學(xué)校， 告訴他們你已經(jīng)收到另一所學(xué)校的錄取和獎(jiǎng)學(xué)金資助通知，催問何時(shí)能得知他們的決定。
