作為澳大利亞八大名校之一，莫納什大學是維多利亞州的第二所古老的大學，同時，這所澳洲名校也以其卓越的教學質量和精湛的的科研成果蜚聲海內外。今天要為大家分享的是莫納什大學藝術設計碩士詳情概括。一起來了解一下吧！
莫納什大學(Monash University)
莫納什大學(Monash University)，是世界百強名校、澳大利亞頂尖學府、澳大利亞常春藤名校聯(lián)盟“八大名校”(Group of Eight)之一、澳大利亞五星級大學、南半球首屈一指的學術重鎮(zhèn)。該學校以工程師、軍人及政治家約翰·莫納什爵士命名。
莫納什大學以其卓越的教學和精湛的科研而在國際享有聲譽，莫納什大學是澳大利亞規(guī)模最大的國立大學之一，其綜合實力名列前茅，也是著名的密集研究型大學。
莫納什大學在四大洲多個國家設有校區(qū)和科研中心，與全球科研領域與高校緊密合作，在北美、歐洲、亞洲以及非洲建立了合作關系并結為聯(lián)盟。莫納什在墨爾本有六個校區(qū)，每個校區(qū)皆各具特色。
Master of Design(設計碩士)
在一個迅速轉變的行業(yè)中，設計師需要不斷發(fā)展創(chuàng)新技能和知識，以作出反應并成為他們所在領域的領導者。
該設計碩士位于幾個創(chuàng)意學科的交叉點，為學生提供探索當代設計先進原則的平臺，這些原則將增強學生的設計實踐，并為學生提供成為創(chuàng)新領導者的平臺。
這個基于項目和工作室的課程為學生提供了在交互設計、多媒體設計和協(xié)作設計的專業(yè)領域擴展學習的機會。學生也可以從這三個領域的一系列單元中進行選擇，以構建設計研究的專業(yè)化。
本課程的核心是四個核心設計工作室，學生將參與設計系統(tǒng)、服務、流程、環(huán)境和對象。除了核心設計工作室外，還將進行設計思維研究，使學生能夠通過設計思維策略和方法分析現(xiàn)實世界的挑戰(zhàn)。
該計劃適合任何學科的本科學位，特別適合熱衷于進入專業(yè)設計的擴展領域，或旨在提升其專業(yè)知識的設計從業(yè)者。
選擇設計專業(yè)的高級研究，可以從交互設計、多媒體設計和協(xié)作設計中構建單獨的學習計劃。這使學生能夠定制自己的單元選擇，同時解決高級設計實踐和思維的基本原則。它將激勵學生將跨設計學科的研究和實踐聯(lián)系起來，并成為一名深思熟慮的設計從業(yè)者。同時還會拓寬學生對關鍵設計結構的了解，加深在感興趣的設計領域的專業(yè)學習，并提高作為設計專業(yè)人員的能力。
協(xié)作設計將為您提供設計挑戰(zhàn)，涉及圖像、文本、產(chǎn)品、敘事、系統(tǒng)、服務、公共和私人空間、物質性和虛擬性。將培養(yǎng)學生的獨立的概念和實踐設計技能，以及成為協(xié)作設計過程的一部分的能力。學生將在設計學科中擴展自己的知識;發(fā)展多學科設計專業(yè)知識;并在領導力、專業(yè)適應性和復雜的項目規(guī)劃方面建立更廣泛的技能。
交互設計專業(yè)培養(yǎng)學生在當代文物、產(chǎn)品和服務設計方面的技能，這些藝術品、產(chǎn)品和服務與交互式、以用戶為中心的技術和流程相結合。這些可以包括但不限于健康和醫(yī)療設備、“智能”家具、教育玩具、可穿戴技術、信息亭和運輸系統(tǒng)。學生將使用各種交互式流程，包括先進技術的應用、電子和編程、物理和虛擬接口操作、工程和材料制造、快速原型設計等。專業(yè)化讓學生能夠了解互動活動、產(chǎn)品和人類行為之間的關系。
多媒體設計培養(yǎng)了學生在數(shù)字通信環(huán)境中的技能。這包括網(wǎng)絡設計、運動和動畫、交互式觸摸屏設備和表面。課程強調對現(xiàn)有的和新興的數(shù)字設計流程和系統(tǒng)高級知識的運用。它將發(fā)展你建立溝通敘事的能力;使用多媒體流程來滿足社區(qū)和業(yè)務需求的能力;并了解最終用戶的參與項目或產(chǎn)品(如網(wǎng)站、應用程序和其他基于屏幕的媒體)。
該專業(yè)位于考菲爾德校區(qū)，全日制，屬于研究型碩士。一般在1.5年或2年內完成課程學習。
申請要求：
1.均分最低65%
2.英語成績要求
雅思(學術)總分6.5 ，聽力6.0，閱讀6.0，寫作6.0和口語6.0;PTE英語考試(學術)總分58，聽力50分，閱讀50分，口語50分和寫作50分;托?；ヂ?lián)網(wǎng)考試總分79，閱讀13分，聽力12分，口語18分，寫作21分
3.準備10-15張近期原創(chuàng)作品的圖像，并明確編號;附上相應的詳細信息列表。
以上就是關于莫納什大學藝術設計碩士介紹，如有疑問可以咨詢壹壹網(wǎng)在線老師，更多藝術留學內容可以關注本網(wǎng)站。
