申請難度遠超世界排名第一的RCA，從未有擴招的意愿，每個專業(yè)不足10人。申請研究生即便成功多數(shù)也是從本科念起，今天就為大家分享一下安特衛(wèi)普皇家藝術(shù)學(xué)院申請條件。
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時裝設(shè)計
安特衛(wèi)普的時裝專業(yè)由Mary Prijot 創(chuàng)立于1963年，該專業(yè)強調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)展創(chuàng)新能力。學(xué)生不僅需要通過將服裝材料與人體和背景社會的結(jié)合來表現(xiàn)自己的想法和我們生活的時代，更要將其看作一種藝術(shù)。所以安特衛(wèi)普學(xué)生作品風(fēng)格非常的鮮明，概念性很強，款式夸張，大膽運用色彩以及材料。該專業(yè)注重研究服裝與身體的關(guān)系，通過不斷的實驗與研究，嘗試材料與身體各個部位結(jié)合的可能性。
安特衛(wèi)普非常注重解構(gòu)的概念，要求學(xué)生在設(shè)計之中嘗試解構(gòu)性別、服飾和身體之間的關(guān)系，把高級和二手布料相互混搭結(jié)合。安特衛(wèi)普六君子的幕后推手是安特衛(wèi)普皇家藝術(shù)學(xué)院的校長琳達·洛帕(Linda Loppa)，當時她引進了山本耀司(Yohji Yamamoto) 、川久保玲(Comme des Garcons)這兩位新銳日本設(shè)計師的作品，那一代日本設(shè)計師前衛(wèi)大膽創(chuàng)新的作品風(fēng)格對安特衛(wèi)普的藝術(shù)風(fēng)格產(chǎn)生了極大的印象，以至于安特衛(wèi)普六君子鮮明的個人風(fēng)格、前衛(wèi)的創(chuàng)意在1987年的倫敦時裝周一經(jīng)亮相就如同一個重磅炸彈一樣，在時裝界聲名大噪。他們的設(shè)計理念強調(diào)打破舊的單元秩序，然后再創(chuàng)造更為合理的秩序：通過將對象分解成各個組成部分，拆解閱讀形態(tài)的符碼，進行重新組合，對傳統(tǒng)進行顛覆 ，反對后現(xiàn)代主義中的矯飾象,通過強調(diào)多元化、高度模糊化的方法來達到建立新的功能性的目的。
在安特衛(wèi)普，學(xué)生必須了解服裝的制作流程，完全熟練的掌握手工操作,能夠嫻熟地通過繪圖傳達自己的直觀感受，學(xué)校設(shè)置的課程也是鼓勵學(xué)生通過思考和工作過程，掌握足夠的知識，并找到自己的興趣。
相比于CSM與帕森斯等英美院校，安特衛(wèi)普對于成衣的細節(jié)要求更加苛刻，數(shù)量上也更加接近于專業(yè)collection，從安特衛(wèi)普畢業(yè)的學(xué)生需要完全具有打造一個品牌所需的各方面的的能力，可以隨時適應(yīng)到任何時尚品牌業(yè)務(wù)的要求。所以，無論在難度上還是作業(yè)量上都會比英美的學(xué)校要求更高。
目前服裝設(shè)計專業(yè)擁有強大師資力量，現(xiàn)任導(dǎo)師包括六君子中的Walter van Beirendonck和DIRK VAN SAENE. 每一位知名導(dǎo)師都會對學(xué)生進行長期的一對一專業(yè)輔導(dǎo)，學(xué)生們可以和大師一起工作、思考、交流靈感。
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攝影
安特衛(wèi)普的攝影系除了教授攝影藝術(shù)及其歷史，更是通過訓(xùn)練學(xué)生對視覺代碼、符號、隱喻的感知，來提高學(xué)生對藝術(shù)的理解，培養(yǎng)獨特的攝影美學(xué)，加深學(xué)生對自我和世界的認識。
安特衛(wèi)普注重培養(yǎng)攝影者內(nèi)在的個人素質(zhì)，希望使攝影成為一種表達自我、實現(xiàn)自我的語言。
AP的攝影課程從“說”和“聽”兩個方面入手。訓(xùn)練學(xué)生如何運用不同快門的速度、長度去“說”，分析人、物、空間之間的關(guān)系。專業(yè)范圍涵蓋人物、靜物、風(fēng)景等主題;而“聽”是另一個重要的方式，通過與各個領(lǐng)域的溝通指導(dǎo)學(xué)生如何解讀圖像，所以學(xué)院有很多常規(guī)攝影展，攝影師會有各種講演等，以促進各自的領(lǐng)域以及與外部世界的交流。旨在加深學(xué)生的自我意識和與周圍世界的理解。
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平面設(shè)計
當代平面設(shè)計容納多種學(xué)科，比如排版布局、系統(tǒng)設(shè)計、出版印刷、動畫和插畫等，而平面設(shè)計師的工作方向則是靠圖像、文字與觀者產(chǎn)生呼應(yīng)。所以圖形和文字功底是平面設(shè)計行業(yè)的基石。
安特衛(wèi)普亦重視學(xué)生的繪畫、分析和解決問題的能力，希望通過設(shè)計作業(yè)、形式練習(xí)、繪畫練習(xí)、交流研討、項目展示來刺激學(xué)生的靈感和洞察力，學(xué)生需要花費大量時間進行實驗探索和個人反思批判，以發(fā)展出自己獨立的設(shè)計語言。該專業(yè)是與藝術(shù)家交流的實踐類課程，學(xué)生可以得到包括設(shè)計、繪畫、插畫、排版、攝影、多媒體、數(shù)碼科技等方面的專業(yè)幫助，但同時也需要學(xué)生很強的從觀念到功能設(shè)計的能力。
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珠寶設(shè)計
AP非常注重設(shè)計理念中的敘事性表達，學(xué)生可以嘗試將珠寶與人體構(gòu)造相結(jié)合，表達自己的設(shè)計風(fēng)格、技術(shù)特點，以及獨特的個人經(jīng)歷、情感與世界。同時也可以成為社會、文化、科技發(fā)展的見證。
在AP，對于材料的探索非常重要，學(xué)生在準備作品集階段也應(yīng)該嘗試使用各種新型材料。這個概念并不只局限于通過化學(xué)、物理手段改造材料的性質(zhì)，也可以嘗試使用一些生活中與傳統(tǒng)珠寶工藝距離較遠的物料，比如木頭、纖維、硅膠等。總之AP要求學(xué)生對各種工藝都有所涉獵，學(xué)校也會安排特定的課時學(xué)習(xí)某種技法，大家可以憑此制作各種小東西。
要注意，安特衛(wèi)普素有鉆石之都的美名，能立足于此，使本專業(yè)對于金工技藝的重視程度要遠超于RCA、CSM等院校。
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劇場服裝設(shè)計
現(xiàn)今的舞臺結(jié)合了視覺藝術(shù)和多媒體藝術(shù)，使得劇場服裝設(shè)計成為一個多學(xué)科交叉、融匯的學(xué)科，該專業(yè)3年的本科教育結(jié)合了劇場與當代藝術(shù)。擴展的理論基礎(chǔ)課程讓學(xué)生對劇場藝術(shù)的各方面有一個更加廣闊的視野。該專業(yè)雖近似服裝制造，但是以劇場服裝設(shè)計為主導(dǎo)。
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雕塑
通過對人物空間的學(xué)習(xí)研究，去探索雕塑世界。人物素描、解剖學(xué)將幫助學(xué)生理解人物雕塑的各個方面，研究室實踐學(xué)生將通過不同材料的實踐，如石頭、金屬等學(xué)習(xí)雕塑歷史、繪畫、制模科技這些體系。訓(xùn)練手、眼、身體的協(xié)作，去發(fā)現(xiàn)雕塑之內(nèi)隱含的創(chuàng)意。相比于創(chuàng)造一個現(xiàn)實的仿制品，該專業(yè)要求學(xué)生有強烈、清晰、個性化的藝術(shù)體系。
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油畫
該專業(yè)著重于協(xié)調(diào)學(xué)生自己藝術(shù)語言表達水平和個人的經(jīng)驗以及未來的發(fā)展，通過研究大量的傳統(tǒng)繪畫作品，發(fā)展藝術(shù)家自己的繪畫語言。本科階段主要學(xué)習(xí)靜物、人物、風(fēng)景的觀察方法。
申請英語授課的本科和碩士語言要求
這幾種方式都可：
1.需要證明自己具備足夠的英語知識。提交具有ASO學(xué)位或VWO文憑的證明;或者提交已成功完成至少一年的英語授課中學(xué)教育的證明;
2.也可以提交證明已成功完成英語語言高等教育的學(xué)習(xí)課程總學(xué)習(xí)量至少為60 ECTS學(xué)分的證明;
3.提供CEFR歐標B2語言證書。
另外在入學(xué)考試的面試當天，面試官也會通過你的表述來判斷你的語言能力。
AP如果對你感興趣，那么還得參加個入學(xué)考試，包括面試在內(nèi)為期兩天，需要帶好自己的個人履歷，作品集，根據(jù)申請的不同專業(yè)，攜帶相應(yīng)的具體作品和現(xiàn)場繪畫材料。
是的，你沒聽錯，要、現(xiàn)、場、繪、畫。
例如服裝設(shè)計專業(yè)就需要攜帶A2、A4的水彩紙，素描紙進行現(xiàn)場的設(shè)計繪畫和解說。
作品集需要包括sketchpads, observation drawings，creative graphic work，Photos of personal fashion designs。不用制作成衣和數(shù)碼展示。
費用方面，根據(jù)學(xué)校官網(wǎng)給出的最新標準，每學(xué)期學(xué)費大致為948.2歐，根據(jù)不同的專業(yè)學(xué)分差異，額外每學(xué)分需要增加104.2歐。
時裝專業(yè)的學(xué)生需要為每年6月份的時裝秀額外支付200歐元。
