2D設(shè)計（平面設(shè)計）
2D學(xué)部是布爾布魯克藝術(shù)?？茖W(xué)院的平面設(shè)計部門。這個部門積極的從事著藝術(shù)和設(shè)計交叉部分的工作。傳統(tǒng)的設(shè)計形式和活動中設(shè)計師充當(dāng)著第三方信息交流的傳遞者。非傳統(tǒng)的設(shè)計形式和活動中，設(shè)計師機構(gòu)則是占顯著地位的，也是課程中探討的。在這兩種關(guān)于設(shè)計的學(xué)習(xí)中，我們部門強調(diào)的理念正經(jīng)歷著一場實驗。部門中的設(shè)計作品成為一個連續(xù)的整體，從書到海報到信紙的設(shè)計，經(jīng)歷了從安裝到社會社會實踐到現(xiàn)代藝術(shù)的過程。這些調(diào)查實踐的結(jié)果通常是介于藝術(shù)和設(shè)計之間的。在我們的概念中，設(shè)計師是一個強有力的文化中介，他們與許多種文化產(chǎn)出形式緊密地結(jié)合在一起。
本部門系統(tǒng)性追求的幾項目標(biāo)：
1. 藝術(shù)與設(shè)計交集中的工作
2. 探索寫作，評論和成果之間的關(guān)系
3. 評論作為產(chǎn)出工具的過程
4. 設(shè)計的科際研究法
5. 物體第一：理論，語言，和寫作都服務(wù)于客觀物體。
幾乎所有的部門活動都是圍繞制作而設(shè)計的。無論是以評論，閱讀小組，還是批評性研究還是個人咨詢，我們部門的重點都在于一個理念：設(shè)計是概念的物質(zhì)表現(xiàn)，是意義的化身。理論，寫作和批評理論都扮演著關(guān)鍵性的角色。然而，他們的存在首要作用是幫助物體化和制作的過程。這一重點貫穿在我們每周的框架中，比如說，每周占最大比重的是工作室練習(xí)。簡單的說，就是我們一起制作作品，討論作品并且探討它的文化內(nèi)涵。
申請要求：
TOEFL: 79分
IELTS: 6.5分
作品集
申請截止：2月1日秋季
以上就是壹壹網(wǎng)為您介紹的美國克蘭布魯克藝術(shù)學(xué)院平面設(shè)計專業(yè)情況，Cranbrook的教學(xué)風(fēng)格蠻特殊的，基本上不仰賴課程規(guī)劃，而是注重學(xué)生的個人發(fā)展。如果你過了第一階段申請，第二階段要求一定要“到?！泵嬖?，不過如果有機會跑一趟絕對不會讓你失望的，十分值得來讀。
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