UAL中央圣馬丁學(xué)院工業(yè)設(shè)計5.0碩士（MA Design for Industry 5.0）是一門獨具特色的工業(yè)設(shè)計課程，課程致力于探討由第四次工業(yè)革命技術(shù)推動的創(chuàng)業(yè)精神，重點關(guān)注多樣性、可持續(xù)性和以人為本的設(shè)計。

專業(yè)全稱：MA Design for Industry 5.0

工業(yè)5.0是一個未來愿景，其中效率和生產(chǎn)力的傳統(tǒng)驅(qū)動力讓位于關(guān)懷倫理和以人為本的設(shè)計。工業(yè)設(shè)計5.0碩士課程將人類與地球置于核心，探索第四次工業(yè)革命帶來的創(chuàng)業(yè)機遇。該課程隸屬于產(chǎn)品、陶瓷與工業(yè)設(shè)計項目。

工業(yè)設(shè)計5.0碩士課程是UAL一門獨具特色的工業(yè)設(shè)計課程，旨在探索第四次工業(yè)革命技術(shù)驅(qū)動的目標導(dǎo)向型創(chuàng)業(yè)精神。課程以多樣性、可持續(xù)性、以人為本的設(shè)計為核心，結(jié)合人工智能、區(qū)塊鏈、機器人及分布式制造等技術(shù)，重新定義制造業(yè)的未來。借鑒歐盟工業(yè)5.0理念，課程超越效率與生產(chǎn)力的單一目標，致力于推動行業(yè)在社會中的積極作用，同時尊重地球邊界，塑造以地球為中心的產(chǎn)業(yè)模式。

課程強調(diào)設(shè)計師作為關(guān)鍵社會行動者的角色，鼓勵跨學(xué)科合作，研究并開發(fā)新產(chǎn)品、系統(tǒng)與服務(wù)。通過分散化、自動化與數(shù)據(jù)交換帶來的創(chuàng)新機遇，課程培養(yǎng)學(xué)生運用智能技術(shù)實現(xiàn)社會價值的創(chuàng)業(yè)能力。學(xué)生將通過項目式學(xué)習(xí)、團隊協(xié)作與實踐，掌握技術(shù)能力、創(chuàng)業(yè)精神與倫理意識，探索設(shè)計與制造的公平未來。

課程結(jié)構(gòu) 

工業(yè)設(shè)計5.0碩士課程為兩年全日制（60周），課程總計180學(xué)分，要求學(xué)生每周投入30小時進行學(xué)習(xí)。通過項目與設(shè)計挑戰(zhàn)整合理論與實踐，學(xué)術(shù)內(nèi)容分為設(shè)計與創(chuàng)意、技術(shù)、地球、倫理與背景、專業(yè)與創(chuàng)業(yè)五大主題。課程分為四個學(xué)習(xí)單元，通過項目式學(xué)習(xí)、團隊協(xié)作與跨學(xué)科實踐，培養(yǎng)學(xué)生的技術(shù)能力、創(chuàng)業(yè)精神與倫理意識，最終完成一項自主工業(yè)5.0項目。通過此過程，學(xué)生將提出一個設(shè)計提案，解決與實踐相關(guān)的背景、技術(shù)與環(huán)境問題。

外部參與是學(xué)習(xí)的核心，課程通過與外部從業(yè)者、專家、組織與企業(yè)合作，推動創(chuàng)新與知識交流。課程要求學(xué)生在最后兩個單元中高度自主，并通過學(xué)術(shù)、生活與技術(shù)輔導(dǎo)及受監(jiān)督的設(shè)施使用獲得支持。

課程由四個單元構(gòu)成：

Unit 1：關(guān)懷

本單元以“關(guān)懷”為視角，概述技術(shù)、環(huán)境與創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域，建立以用戶為中心的設(shè)計方法論與實踐社區(qū)。

Unit 2：協(xié)作實踐與共同福祉

本單元旨在探索協(xié)作實踐的潛力，培養(yǎng)跨學(xué)科能力，通過集體行動為特定空間或社區(qū)（包括人類與非人類）創(chuàng)造社會、經(jīng)濟與環(huán)境的共同福祉。

Unit 3：價值觀與制造

在本單元中，學(xué)生將結(jié)合前兩單元的學(xué)習(xí)成果，制定工業(yè)5.0項目的戰(zhàn)略規(guī)劃，涵蓋項目宣言、價值主張、協(xié)作設(shè)計與項目定位四個階段。

Unit 4：行動與影響

在本單學(xué)生將管理、實施并評估最終的自主工業(yè)5.0項目，展現(xiàn)設(shè)計提案在技術(shù)、環(huán)境與背景問題中的綜合解決方案。

語言要求：

所有課程均采用英語授課，因此要求申請者的雅思成績達到6.5分（或同等水平），其中四項技能的單項分數(shù)均不低于5.5分。

責(zé)任編輯：海波東