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九州藝術(shù)工科大學(xué)

九州藝術(shù)工科大學(xué)
Kyushu Institute of Design

所在城市 / 6-19-1, Hakozaki, Higashi-ku, Fukuoka 812-8581 JAPAN

優(yōu)勢(shì)專業(yè) /  工業(yè)設(shè)計(jì) 

院校性質(zhì) / 公立 申請(qǐng)難度 / 4.5

獎(jiǎng)學(xué)金 / 有 創(chuàng)辦時(shí)間 / 1867年

標(biāo)簽 / 九州藝術(shù)工科大學(xué)

  • 申請(qǐng)截止日

  • 學(xué)費(fèi)

    約282,000円/年

  • 托福要求

  • 雅思要求

申請(qǐng)?jiān)撔?>>
  • 九州藝術(shù)工科是日本國(guó)立大學(xué)—九州大學(xué)的藝術(shù)工學(xué)部的前身，簡(jiǎn)稱藝工大。九州大學(xué)是于1867年建立，1911年開設(shè)大學(xué)教育的日本國(guó)立大學(xué)。大學(xué)的簡(jiǎn)稱為“九大”。
    九州大學(xué)(Kyushu University，日文平假名：きゅうしゅうだいがく)，簡(jiǎn)稱九大(きゅうだい)，創(chuàng)立于1903年，是一所本部位于日本福岡縣福岡市的頂尖研究型國(guó)立綜合大學(xué)，在日本乃至世界上均占有重要的學(xué)術(shù)地位，是日本文部科學(xué)省指定的“超級(jí)國(guó)際化大學(xué)計(jì)劃”A類頂尖校之一。目前，九大共擁有10個(gè)學(xué)部、11個(gè)研究科、3個(gè)研究所和11個(gè)研究中心，在校學(xué)生約18200名、教職人員4500名，其中國(guó)際留學(xué)生共1141名。
    九州藝術(shù)工科教育宗旨是：使科學(xué)與藝術(shù)有機(jī)結(jié)合，更合理地為人類服務(wù)，并培養(yǎng)具有綜合能力的設(shè)計(jì)師。招收4年制大學(xué)本科生、研究生。
    隨著以研究生院為中心的組織設(shè)置，本科教育對(duì)于充分獲得“工程藝術(shù)”的基礎(chǔ)和基礎(chǔ)非常重要，對(duì)社會(huì)人力資源的需求作出了回應(yīng)，并為研究生開放提供了可能性。 我們將以藝術(shù)工程的特點(diǎn)為基礎(chǔ)，通過(guò)普通教育與專業(yè)教育的有機(jī)結(jié)合，承擔(dān)本科教育，以富有創(chuàng)造性和綜合判斷力的方式應(yīng)對(duì)人力資源開發(fā)的社會(huì)需求。 那時(shí)候，我們將在本科生的學(xué)習(xí)過(guò)程中具體地獲得作為藝術(shù)工程特色的綜合性。
    21世紀(jì)，隨著社會(huì)的多元化和國(guó)際化，以技術(shù)人性化為目標(biāo)的人力資源思維方式更為靈活，對(duì)不同文化的利益有寬容的態(tài)度，評(píng)價(jià)的多樣性 我們要一起深入了解人，高科技的能力，具體到規(guī)劃設(shè)計(jì)的能力。
    研究生院的綜合設(shè)計(jì)不是簡(jiǎn)單地把學(xué)術(shù)知識(shí)和技術(shù)領(lǐng)域結(jié)合起來(lái)，而是將廣泛的學(xué)科之間的關(guān)系作為與實(shí)際設(shè)計(jì)領(lǐng)域相關(guān)的基礎(chǔ) 它意味著全人類活動(dòng)試圖在技術(shù)敏感性的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)“技術(shù)人性化”。
  • 本科專業(yè)
    蕓術(shù)工學(xué)部
    環(huán)境設(shè)計(jì)學(xué)科：
    研究自然環(huán)境的保護(hù)與組成，歷史，哲學(xué)，人類學(xué)考慮人類與環(huán)境之間各種交織關(guān)系，形成和維持理想的生活環(huán)境，防災(zāi)，調(diào)整，生態(tài)環(huán)境經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)，環(huán)境要素 除了對(duì)公司的設(shè)計(jì)和生產(chǎn)體系進(jìn)行研究外，還對(duì)區(qū)域，城市，建筑，自然，歷史環(huán)境的規(guī)劃設(shè)計(jì)進(jìn)行實(shí)踐研究。
    工業(yè)設(shè)計(jì)學(xué)科：
    為了建立一個(gè)理想的生活環(huán)境，通過(guò)把握人類生活的各種機(jī)制，工具（器具，設(shè)備），設(shè)備，空間等各種要素以及這些系統(tǒng)的規(guī)劃，計(jì)劃和設(shè)計(jì)的高級(jí)研究它是進(jìn)行。 為此，我們將根據(jù)人的特點(diǎn)和文化藝術(shù)，進(jìn)行基于感性，科學(xué)和工程方法的設(shè)計(jì)方法的研究。
    畫像設(shè)計(jì)學(xué)科：
    為了適當(dāng)和舒適地創(chuàng)造和傳遞感覺(jué)信息，研究與視覺(jué)信息處理有關(guān)的生理和心理特征以及審美接受的理論和歷史，圖像信息傳輸工程如信息通信，處理和顯示 研究人體圖像的方法，視覺(jué)表現(xiàn)方法和信息環(huán)境規(guī)劃設(shè)計(jì)研究。
    聲樂(lè)設(shè)計(jì)學(xué)科：
    研究通過(guò)聲音產(chǎn)生人類心理活動(dòng)的口語(yǔ)/音樂(lè)文化，研究音頻設(shè)備的聽(tīng)覺(jué)信息處理和優(yōu)化，以及規(guī)劃和設(shè)計(jì)各種聲音環(huán)境的研究。
    藝術(shù)信息設(shè)計(jì)學(xué)科：
    基于對(duì)藝術(shù)和文化理解的溝通形成與人類規(guī)劃設(shè)計(jì)和諧媒體環(huán)境的研究，先進(jìn)信息通信社會(huì)媒體環(huán)境規(guī)劃設(shè)計(jì)研究，媒體環(huán)境發(fā)展研究 數(shù)學(xué)與工程處理信息的研究。
    研究生專業(yè)
    通信設(shè)計(jì)：
    本課程旨在將視聽(tīng)交流技術(shù)人性化，并從藝術(shù)，文化和技術(shù)方面對(duì)人和機(jī)器視聽(tīng)交流基礎(chǔ)的改進(jìn)進(jìn)行教育。 為了應(yīng)對(duì)視聽(tīng)交流環(huán)境設(shè)計(jì)所需的多樣化任務(wù)，通過(guò)全面普及教育研究，建立與視聽(tīng)交流有關(guān)的學(xué)術(shù)體系，建立融合聲音信息與圖像信息的新型學(xué)術(shù)資源 教育將以創(chuàng)造科學(xué)領(lǐng)域的基本理念進(jìn)行，并廣泛地向社區(qū)和國(guó)際社會(huì)回報(bào)成果。
    環(huán)境與遺產(chǎn)設(shè)計(jì)：
    在這個(gè)過(guò)程中，在當(dāng)代社會(huì)變革激烈的情況下，要大規(guī)模地重建時(shí)空，承襲過(guò)去的遺產(chǎn)環(huán)境，處理好文明的根本問(wèn)題，把握未來(lái)，我們將發(fā)展能夠發(fā)現(xiàn)，保護(hù)，培育甚至創(chuàng)造地區(qū)或人類的環(huán)境和遺產(chǎn)的人力資源。
    內(nèi)容和創(chuàng)意設(shè)計(jì)：
    本專業(yè)課程旨在探求創(chuàng)造性設(shè)計(jì)在社會(huì)各個(gè)方面的影響，以適應(yīng)個(gè)體的多樣化需求是一個(gè)現(xiàn)代的特點(diǎn)，所以社會(huì)的形勢(shì)是客觀的，除了表?yè)P(yáng)之外，我們還將教育人們開發(fā)能夠進(jìn)行表達(dá)活動(dòng)，教育和研究活動(dòng)的人力資源，同時(shí)展示出邏輯思維能力和審美敏感度。
  • 本科生錄取要求
    完全符合下列條件的人員具有應(yīng)試資格。
    (1) 非日籍人員
    (2) 無(wú)日本定居許可者
    (3) 符合下列 Ⅰ, Ⅱ, Ⅲ 及 Ⅳ中 之一者
    Ⅰ在非日本學(xué)校里，接受過(guò)12年學(xué)校教育的人員，以及在預(yù)備入學(xué)當(dāng)年3月31日前肄業(yè)者, 以及被文部科學(xué)大臣(日本一官職名)指定符合以上標(biāo)準(zhǔn)者
    Ⅱ具備由國(guó)際中學(xué)畢業(yè)會(huì)考事務(wù)局(該局是符合瑞士民法典的財(cái)團(tuán)法人)授予的國(guó)際中學(xué)畢業(yè)會(huì)考資格，并且，入學(xué)當(dāng)年3月31日為止年滿18歲的人員
    Ⅲ具備在德國(guó)聯(lián)邦共和國(guó)各州，被作為大學(xué)入學(xué)考試的高級(jí)中學(xué)畢業(yè)考試資格，并且，入學(xué)當(dāng)年3月31日為止年滿18歲的人員
    Ⅳ具備在法國(guó)被作為大學(xué)入學(xué)考試的中學(xué)畢業(yè)會(huì)考資格，并且，入學(xué)當(dāng)年3月31日為止年滿18歲的人員
    (4) 申請(qǐng)前兩年間, 學(xué)習(xí)過(guò)由獨(dú)立行政法人，日本學(xué)生支援機(jī)構(gòu)所實(shí)施(海外實(shí)施包括在內(nèi))的，日本留學(xué)考試的各學(xué)院指定教科·科目的人員
    (5) 通過(guò)了TOEFL, IELTS(國(guó)際英語(yǔ)能力考試. 學(xué)術(shù)模塊) 及劍橋英語(yǔ)測(cè)試(FCE, CAE 及 DPE) 其中之一的人員
    研究生錄取要求
    完全符合下列條件的人員具有應(yīng)試資格。
    (1) 非日籍人員
    (2) 無(wú)日本定居許可者
    (3) 符合下列 Ⅰ, Ⅱ, Ⅲ 及 Ⅳ中 之一者
    Ⅰ在非日本學(xué)校里，接受過(guò)12年學(xué)校教育的人員，以及在預(yù)備入學(xué)當(dāng)年3月31日前肄業(yè)者, 以及被文部科學(xué)大臣(日本一官職名)指定符合以上標(biāo)準(zhǔn)者
    Ⅱ具備由國(guó)際中學(xué)畢業(yè)會(huì)考事務(wù)局(該局是符合瑞士民法典的財(cái)團(tuán)法人)授予的國(guó)際中學(xué)畢業(yè)會(huì)考資格，并且，入學(xué)當(dāng)年3月31日為止年滿18歲的人員
    Ⅲ具備在德國(guó)聯(lián)邦共和國(guó)各州，被作為大學(xué)入學(xué)考試的高級(jí)中學(xué)畢業(yè)考試資格，并且，入學(xué)當(dāng)年3月31日為止年滿18歲的人員
    Ⅳ具備在法國(guó)被作為大學(xué)入學(xué)考試的中學(xué)畢業(yè)會(huì)考資格，并且，入學(xué)當(dāng)年3月31日為止年滿18歲的人員
    (4) 申請(qǐng)前兩年間, 學(xué)習(xí)過(guò)由獨(dú)立行政法人，日本學(xué)生支援機(jī)構(gòu)所實(shí)施(海外實(shí)施包括在內(nèi))的，日本留學(xué)考試的各學(xué)院指定教科·科目的人員

    (5) 通過(guò)了TOEFL, IELTS(國(guó)際英語(yǔ)能力考試. 學(xué)術(shù)模塊) 及劍橋英語(yǔ)測(cè)試(FCE, CAE 及 DPE) 其中之一的人員、

  • 暫無(wú)
  • 橋本策，若田光一，郭沫若等。

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