所在城市 / 1900 Asamizodai, Minami-ku, Sagamihara, Kanagawa 252-8538, Japan 
優(yōu)勢專業(yè) /
院校性質 / 私立 
申請難度 / 4.5
獎學金 / 有 
創(chuàng)辦時間 / 1949年 
標簽 /
申請截止日
學費
托福要求
- 院校介紹
- 專業(yè)設置
- 申請條件
- 申請經驗
- 知名校友
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院校介紹
女子美術大學的簡稱為“女子美”，是于1900年設立的日本唯一女子教育機構，1949年建立日本私立大學，是日本國內最具歷史的私立美術大學。為東京五美大(多摩美術大學、武藏野美術大學、東京造型大學、女子美術大學、日本大學藝術學部)之一。
“女子美”是以“女性通過藝術自立”、“提高女性的社會位”、“培養(yǎng)專業(yè)技術人員、美術教師”為辦學精神，作為進行美術教育的學校而創(chuàng)立的。
在長達100多年的歷史中，女子美以畫壇、設計界為首，在教育界等各個領域都培養(yǎng)出了優(yōu)秀的人才，同時也培養(yǎng)出了能夠在社會上自立的女性。即使在現(xiàn)代，我們也在以下教育理念的指導下，將知性、感性和技能結合起來，活用美術專業(yè)，培養(yǎng)能夠在社會、經濟上自立的人才。
女子美術大學主要有兩個校區(qū)，分別是杉并校區(qū)和相模原校區(qū)。
杉并校區(qū)是在東京地區(qū)，主要有短期大學部、藝術學部設計表現(xiàn)學科、大學院美術研究科設計專攻、付屬高等學?！ぶ袑W校等。
相模原校區(qū)坐落在神奈川縣，主要包括藝術學部美術學科、藝術學部設計·工藝學科、大學院美術究科、女子美術設計交流中心等，大多數(shù)學生在相模原校區(qū)，會有部分學生是在杉并校區(qū)上課的。
從2023年4月起，女子美將開設全新的共創(chuàng)設計學科，以培養(yǎng)與多領域的人們共同創(chuàng)造新價值的“共創(chuàng)型領導”為目標。當今社會，若要創(chuàng)造出有別于以往的全新價值觀，不僅需要自我解答，也需要他者的參與，進行共同構想，而引領這一切的便是共創(chuàng)型領導力。通過「共創(chuàng)教育」「生活管理教育」「產官學連攜實踐」實現(xiàn)人才培育。
但是無論哪個校區(qū)，校區(qū)的交通都很方便，環(huán)境也是超級的安靜，就連學校的設計和風景也能感受到女子美術大學特有的氣質。
在日本這樣對女性的工作專業(yè)能力頗有偏見的社會里，女子美術大學就是一個可以讓女性自由發(fā)揮個性，培養(yǎng)綜合素質，磨礪成長逐漸變得獨立的院校的存在。
知名校友
女子美術大學培育了一批又一批優(yōu)秀的女性畫家、卡通設計師、插畫師，漫畫家，活躍在藝術界的各行各業(yè)里。創(chuàng)作《鬼燈的冷徹》的大熱漫畫家江口夏實。流行icon懶蛋蛋(ぐでたま)的designer Amy醬。玉桂狗(シナモロール)的作者奧村心雪。hello kitty第三代設計師山口裕子。同時山本耀司也是該學校的客座教授，原資生堂設計師澀谷克彥則擔任“設計·工藝”學科教授。
專業(yè)設置
學校歷經女子美術專業(yè)學校之后，于1949年作為新體制大學開始發(fā)展。1994年設立大學院。大學院為男女共學。
女子美術大學大學院階段的專業(yè)設置分為:
【美術學科】&【設計工藝學科】&【藝術設計表現(xiàn)學科】
【美術學科】美術專攻一共有5個方向，分別是西洋畫專攻、日本畫專攻、美術教育專攻、藝術文化專攻和立體藝術專攻。
【設計工藝學科】設計工藝專攻一共有四個方向，分別是視覺設計專攻，產品設計專供，環(huán)境設計專攻，工藝專攻，其中工藝專攻又分為染，織，陶，玻璃，刺繡五個小方向。
【藝術設計表現(xiàn)學科】一共有3個方向，分別是色彩學研究專攻、美術史研究專攻、藝術表象研究專攻。
該校的特色專業(yè)可謂是【美術教育專攻】這種偏教育類的方向，在私立美大中是極其少有的，畢業(yè)后就可以成為一名美術老師，在我國就相當于是持有教師資格證了。
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本科專業(yè)
藝術學部
1. 美術學科：洋畫專業(yè)、日本畫專業(yè)、立體藝術專業(yè)、美術教育專業(yè)、藝術文化專業(yè)
2. 設計.工藝學科：視覺傳播專業(yè)、產品設計專業(yè)、環(huán)境設計專業(yè)、工藝專業(yè)
3. 藝術.設計表現(xiàn)學科：媒體表現(xiàn)領域、醫(yī)療表現(xiàn)領域、時尚表現(xiàn)領域、生產藝術表現(xiàn)領域
研究生專業(yè)
1. 藝術專業(yè)
藝術專業(yè)的學生，也有側重于實際工作的美術系統(tǒng)，包括傳統(tǒng)的領域，“電影”，“日本畫”，“打印”，“工藝”，“立體藝術”五個方面。藝術培訓傳統(tǒng)上是以個人的主體性為基礎創(chuàng)造的，但有時也是通過反復的工藝創(chuàng)造性活動來建立自我的藝術家。
隨著這個部門相當于新趨勢藝術，我們已經腫大邊界之外的表示區(qū)域的，課程是高效，誠信，如滿足多樣化。而在從藝術學院的同時，它是通過視超越組成的多元化的方式流派點追求一致的敬業(yè)精神，和聚集到原來的專家通過實踐。
通過實證的材料和方法的練習，考慮到客觀的評價代表個人手中，分析，你可以期望的結果，如下面通過一個獨特的系統(tǒng)，系統(tǒng)地研究。
2. 設計專業(yè)
21世紀設計的綜合區(qū)域越來越多，越來越多樣化。我們有七個研究領域，以尋求設計世界的各種社會需求和學生未來發(fā)展的可能性。“視覺設計”尋求視覺傳達和視覺模型表達?！爱a品設計”實踐人與物的創(chuàng)意創(chuàng)意活動，背景與環(huán)境中的生活環(huán)境?！碍h(huán)境設計”這三個研究領域，從人與空間，人與自然兩方面提出創(chuàng)造性的生活環(huán)境，同時向模擬與數(shù)字方向推進研究。
除了這些，信息和通信研究下一代關鍵字“媒體”的整體造型表現(xiàn)，混亂的人與現(xiàn)代社會生活的關系的愈合，探索各種創(chuàng)意活動“療傷”的，所產生的人類和關系的衣服，并從內部環(huán)境的表示方法/身體外進行的理論和模型“時尚家紡”的創(chuàng)造性的工作，通過多種藝術表現(xiàn)的融合促進對社會的設計教育“藝術“農產品”這四個研究領域將從設計和藝術兩方面接近。
這些設計7個研究領域旨在進行更廣泛，更先進的研究和創(chuàng)意活動。
3. 藝術文化專業(yè)
藝術繼續(xù)創(chuàng)作，從過去，現(xiàn)在和未來，充滿了曖昧的作為永恒的表示行為的人。今天調配各種表達的世界，根據對結構分析，藝術和文化部門的社會藝術通過“色彩學”，“藝術史”，“藝術表現(xiàn)的4個研究領域的要求”，“藝術教育”，色彩的藝術-我們要建設的歷史和代表性，教育的一個復雜和多元化的藝術理論研究。
“色彩學”是從兩個角度來看的心理方面和色彩的現(xiàn)實的顏色光學方面接近?！八囆g史”是歐洲，日本和東方藝術史的藝術，在現(xiàn)代的日本藝術史的領域，做歷史分析作品和作家，對生產狀況等。在“藝術表現(xiàn)”，當代藝術場景的預期，包括傳代培養(yǎng)，流行文化，文學和批評接近本領域中，例如通過投影，等圖像分析，以提供一個新的跨學科領域的研究的形式。此外，我們的目標是培訓與實際工作和理論研究的高度知識和技能，從“藝術教育”的兩側藝術教育家。
隨著科研，生產的任何區(qū)域，并組織在藝術院校適當?shù)恼n程，把升值的兩個，我們將努力開發(fā)人力資源，這是各種流派活躍，如科研，教育和言論自由的未來預期。 -
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證件照
護照
報名表和履歷書
畢業(yè)學歷證明/在讀學歷證明
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語言要求：
JLPT成績
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