對于時尚業(yè)特別發(fā)達的倫敦來說，中央圣馬丁設(shè)計只是其中的一環(huán)!
從遠處看，英國中央圣馬丁藝術(shù)與設(shè)計學(xué)院所在的土紅色包豪斯風(fēng)格的建筑平平無奇。它距離倫敦市內(nèi)最主要的火車站King's Cross大約5、6分鐘的步行時間，樓前是清淺的攝政河(Regent River)。河的岸上原本是魚市場和蔬果市場，但2011年這里被重新改建，成為中央圣馬丁的新校區(qū)。
如果為John Galliano、Stella McCartney、Christopher Kane和James Dyson這些橫跨時裝和電器行業(yè)、活躍年代跨度將近30年的時裝設(shè)計師和工業(yè)設(shè)計師尋找一個交集的話，那便是他們都畢業(yè)于中央圣馬丁。這所設(shè)計院校最早的歷史可以追溯到1854年，下設(shè)女裝、男裝、印花、針織、面料等多個專業(yè)，和美國帕森斯設(shè)計學(xué)院、比利時安特衛(wèi)普皇家藝術(shù)學(xué)院以及法國ESMOD一道，是全球最知名的設(shè)計學(xué)院之一。整個20世紀里，那些推動過歐洲甚至全球舞臺設(shè)計、工業(yè)設(shè)計和服裝設(shè)計的人物中，有相當一部分都與中央圣馬丁有聯(lián)系。
中央圣馬丁聲名鵲起并非偶然，早在18世紀，倫敦在歐洲就已經(jīng)是時尚業(yè)最發(fā)達的城市。到19世紀，倫敦市中心的薩維爾街(Savile Row)逐漸成為那些講究穿著的紳士們定制西服的裁縫街，聚攏了歐洲最出色的裁縫和設(shè)計師。
盡管二戰(zhàn)的爆發(fā)讓整個歐洲時裝行業(yè)一度陷入停頓，但二戰(zhàn)結(jié)束之后的1947年至1957年這10年間，倫敦的高級定制時裝再次迎來蓬勃發(fā)展的時期—新財富被大量創(chuàng)造出來，人們對時裝的需求再次涌現(xiàn)。法國設(shè)計師Christian Dior把這10年稱為巴黎和倫敦時裝行業(yè)的“黃金歲月”，時裝的流行風(fēng)格也從戰(zhàn)時的樸素演變成正統(tǒng)而優(yōu)雅。
但在當時，英國社會也充斥著對時裝行業(yè)的反對聲?！皯?zhàn)時人民連飯都吃不飽，當看到后來時裝設(shè)計師用那么多華麗布匹制造衣裙時，都批評是罪行。”英國國立維多利亞和艾爾伯特博物館(V&A博物館)前館長Mark Jones在一次采訪中說道。英國藝術(shù)留學(xué)
但這些質(zhì)疑的聲音轉(zhuǎn)瞬即逝，較之巴黎，倫敦的時尚風(fēng)格發(fā)展得更為多元化。1960年代的搖擺女郎和1970年代的朋克都在倫敦開創(chuàng)了新的時尚風(fēng)格。因為盛名不衰，這所學(xué)校也成為了全球各地許多想要成為設(shè)計師的年輕人夢想求學(xué)的地方，來自中國四川省成都市的女孩彭琳景就是其中之一。
成為一名服裝設(shè)計師是彭琳景自小學(xué)時便開始的夢想，但真正找到開始實現(xiàn)理想的落腳點，是在她喜歡上Alexander McQueen之后—這位英國鬼才設(shè)計師1994年畢業(yè)于中央圣馬丁，彭琳景決定追隨他的腳步。2012年，從國內(nèi)高中畢業(yè)之后，彭琳景順利被中央圣馬丁錄取，成為這所設(shè)計學(xué)院女裝專業(yè)的學(xué)生。
倫敦種族的多元和文化的豐富也給了在這座城市修讀時尚的學(xué)生無限靈感。8月初，彭琳景要完成她最新的2014春夏系列，這一系列同時也是她大二的最后一個課程大項目，靈感即是來自一個印度教傳統(tǒng)節(jié)日。
在中央圣馬丁的女裝專業(yè)，“項目”是最主要的課程形式，學(xué)生們需要根據(jù)老師規(guī)定的項目主題完成一個系列的設(shè)計。每一學(xué)年被分成3個學(xué)期，每個學(xué)期分別有3個小項目和1個大項目，小項目一般只需要畫出設(shè)計草圖即可，但大項目則需要把成衣也制作完整。
不同于以往老師都會對給出的主題有詳細的解說，這一次，彭琳景和她的同學(xué)們只收到了一張A4紙，上面寫了一個單詞“Celebration(慶祝)”，除此之外沒有更多信息，所有同學(xué)拿到手的時候都有點迷茫。
最后彭琳景把方向定在了“Color Festival(胡里節(jié))”。這個節(jié)日原本是一個傳統(tǒng)的印度教節(jié)日，但隨著大批的印度后裔進入英國定居，Color Festival也被英國人變成了一次沒有宗教含義的狂歡機會。每年8月，倫敦的溫布利公園(Wembley Park)都會舉辦Color Festival，買票入場的人們可以穿上自己的舊衣服，互相朝其他人身上投擲彩色粉末。
借用Color Festival的靈感，彭琳景設(shè)計了一系列以白色、薄荷綠等淺色系為主的女裝。她計劃等整個系列完成后，請來模特穿上新設(shè)計，再往模特兒身上撒顏料，當顏料撒上去之后，布料材質(zhì)不同會呈現(xiàn)出不一樣的色彩效果。
8月時值暑假，因此彭琳景把打版、裁剪和縫紉的工序都安排在了自己的房間里——她的房間里工作臺和縫紉機等一應(yīng)俱全。但在平日開學(xué)期間，這些工作則主要在中央圣馬丁的女裝工作室里進行。圣馬丁的設(shè)計工作室大多在教學(xué)樓的頂樓，天花板被設(shè)計成斜坡狀玻璃頂，如果你看過《時尚大帝》(Lagerfeld Confidential)紀錄片，會發(fā)現(xiàn)Chanel的工作室也是這樣設(shè)計的。設(shè)計師們之所以喜愛采用這樣的房頂，是因為自然光下布料的顏色能被正確地辨識，如果陽光太刺眼，一道白色簾布還會展開做適當?shù)淖钃酢?br /> 完成成衣制作是設(shè)計的最后一步，但大二之前，彭琳景把更多的時間放在了制作草圖冊(Sketchbook)上。所謂的草圖冊大約有一本《現(xiàn)代漢語詞典》的厚度，里面詳細記錄了設(shè)計師設(shè)計前做的資料搜集、靈感來源、每一稿的設(shè)計以及修改過程等等。
“圣馬丁的教學(xué)非常注重Sketchbook，通過不斷做Sketchbook，讓我們形成自己的設(shè)計思維，養(yǎng)成一種思考的習(xí)慣?！迸砹站皩Α兜谝回斀?jīng)周刊》說。并不是所有一流設(shè)計學(xué)院都如此重視草圖冊，在另一所著名設(shè)計學(xué)院——美國帕森斯設(shè)計學(xué)院對女裝專業(yè)學(xué)生的教學(xué)方式則完全不是這樣。彭琳景還在讀大一時，學(xué)校來了一群帕森斯的交換生，這群學(xué)生便不是很擅長做設(shè)計草圖冊。
“他們一上來就直接拿布在模特兒身上比劃，其實這也代表了美國的設(shè)計思路，就是更在乎衣服在臺上穿出來的效果，沒有太多概念性的東西，就像美國的時裝品牌更注重實穿性?！迸砹站罢f。
縱觀倫敦所擁有的全部時尚資源，你會發(fā)現(xiàn)中央圣馬丁不過是整個時尚教育當中的一環(huán)，學(xué)生的學(xué)習(xí)和機會更多在學(xué)校之外。倫敦有著大大小小的博物館、美發(fā)學(xué)校、發(fā)達的模特經(jīng)紀公司和各式買手店。
對于彭琳景來說，她最常去的博物館便是老師推薦最多的V&A博物館，以獲取靈感。而要設(shè)計一套服裝的完整造型，除了衣服本身，還需要以合適的發(fā)型和妝容襯托。有次在海德公園閑逛時，彭琳景偶然結(jié)識了一位倫敦沙宣美發(fā)學(xué)院的學(xué)生，這位男生后來成為了彭琳景固定的發(fā)型合作伙伴。
此外，在英國也有足夠多愿意幫助年輕設(shè)計師的公司，時尚電商Lyst在9月的倫敦時裝周為新晉的設(shè)計師品牌撰寫了一個專題，并為它們開辟了一個零售專區(qū)。而在中央圣馬丁的圖書館內(nèi)，還有一個角落是用于專門陳列布料和材料樣板的，學(xué)生如果使用學(xué)校郵箱發(fā)送申請郵件給這些公司，有時還能得到這些布料公司免費提供的更多小樣。
正因如此，許多年輕設(shè)計師——無論他們是否畢業(yè)于中央圣馬丁——都選擇了在倫敦開展他們的事業(yè)，彭琳景也將如此。但要成為一名成功的服裝設(shè)計師，并不僅僅是成為一名成功的裁縫，這是彭琳景近一年來才真正領(lǐng)悟的。2013年，彭琳景在一個韓國獨立設(shè)計師的品牌實習(xí)，學(xué)習(xí)到了許多圣馬丁沒能教給她的事。
每推出一個系列之前，這位韓國設(shè)計師都要仔細考慮選擇什么面料、成本多高、大中小號各生產(chǎn)多少、預(yù)算是多少等等，這些財務(wù)細節(jié)的問題是彭琳景此前接觸得很少的。待到新系列完成，設(shè)計師還需要轉(zhuǎn)換身份成為一名出色的銷售，拖著樣衣到一間一間買手店推銷自己的設(shè)計。此外，還要自行整理100多本時尚雜志、時尚網(wǎng)站編輯的郵箱，定期給他們發(fā)新產(chǎn)品目錄以爭取獲得報道的機會。
“很多東西我以前想得很簡單，但現(xiàn)在我知道，有能力有才華的設(shè)計師很多，但有人欣賞你更重要，沒有我想的那么容易?！迸砹站罢f。這些困難也是中央圣馬丁希望自己的學(xué)生懂得的。正如圣馬丁已故著名碩士生導(dǎo)師Louise Willson所說，“我從來沒有遇到過哪一個圣馬丁畢業(yè)的設(shè)計師，他們來到中央圣馬丁藝術(shù)與設(shè)計學(xué)院讀書的目的就是為了創(chuàng)立自己的品牌。一個真正有天賦的人總是謙虛謹慎，或者缺乏自信的?！?